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欢度国庆

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课时课题
一课时欢度国庆
学科教学准备
品德与生活
国旗、国徽、国歌磁带
１、畅谈实际感受国庆节的欢乐气氛，学习庆国庆的
教学目标
方法。
２、了解国庆相关知识，认识国旗、国徽。
教学重点教学难点教学板块
了解国庆相关知识，认识国旗、国徽畅谈实际感受国庆节的欢乐气氛教与学预设（师生活动）一、学生谈国庆见闻。
老师：同学们，今天我们要谈的话题是：“欢度国庆。”怎么样，大家刚刚随家长度过了7天的国庆节，感受如何？谁能给大家讲讲你是如何过国庆节的？讲讲自己在国庆期间的所见所闻？（老师请3—5名学生讲国庆见闻）二、学习庆国庆的方法。
第一课时
老师：同学们刚才的国庆见闻讲的都很好。看来大家都很重视庆贺祖国的生日，不过除了同学们刚才讲的庆贺方法以外，还有更多、更好的方法呢。现在老师请同学们看书Ｐ26—27页，我们一起来学习一下庆贺国庆节的其它方法。
1、看图，学生讲图意。（老师：谁能给大家讲讲图上都介绍了哪些庆贺国庆的方法？）

2、学生四人小组讨论：自己最喜欢哪种方法？——部分学生在全班交流（3—5名）。
3、除此以外，你还有什么更好的庆贺方法？老师：以后，我们就可以采用这些方法来庆贺国庆节。三、认识国旗、国徽。
１、请学生帮忙展开一面红旗，老师讲解：（１）我国的国旗是五星红旗。国旗上的红色象征革命烈士的鲜血，左上角的五颗星——最大的五角星代表共产党，周围的四颗小星代表祖国各行各业的人民在党中央领导下，团结一致、共同奋进！
（２）国旗是一个国家的标志。在许多的重要场合悬挂国旗是代表我们中华人民共和国。请同学们看幻灯（书上Ｐ23页图片），在世界奥运会上，运动健儿取得金牌时，手捧国旗——代表中国的骄傲；海陆空三军边防战士保卫祖国悬挂国旗——代表中国的尊严；天安门广场升旗——代表中国人民的爱国之情。（３）（学生说）你还在什么地方见到国旗？过渡：正因为国旗是我们国家的标志，所以升旗是一件很严肃的事，升旗时我们要认真对待。
（４）学习升国旗的态度。（升旗时要做到：站端正，敬礼，行注目礼。学习诗歌《我爱国旗》，幻灯出示，带学生读两遍。）

过渡：在很多地方我们都可以看到国旗，同样国徽也是一个国家的标志。
２、出示国徽挂图，老师讲解国徽。四、结束活动，读宣言，复习所学内容。
１、请全体学生起立面向国旗，练习升国旗、唱国歌。２、在国歌的伴奏下跟随老师庄严宣誓：我是中国人，
我爱我的祖国——中国！我国的国名是：中华人民共和国。我国的国旗是五星红旗。我国的国庆节是10月1日。我爱国旗和国徽。我骄傲，我是中国人！主题二欢度国庆
板书设计
认识国旗、国徽
学习本课，学生知道我国的国旗是五星红旗。国旗上的红色象征革命烈士的鲜血，左上角的五颗星——最
教后随记
大的五角星代表共产党，周围的四颗小星代表祖国各行各业的人民在党中央领导下，团结一致、共同奋进！

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/92bae8bec3c708a1284ac850ad02de80d5d80614.html