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正在进行安全检测...
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发布时间:2024-04-20 09:21:29 来源:
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中学教师个人年度培训总结
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提
高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效
途径,也是全面实施素质教育的关键。在中学教师培训过程
当中,
我遇到的每个老师都流露出积极、
乐观、
向上的心态,
我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,
这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极
利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念
来不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。学习期间,
在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。下面
就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的经验总结。
一、学习培训理念,更新自我观念。
通过对培训理念的学习,我首先是更新了两个重要的观念:
其一,对中学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的
同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问
题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所
做的多视角、多层次的分析和反省。
”其二,我们这些综合
科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的
学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从“过去的
我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”
,
为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提
高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。
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他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是
学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学
生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的
研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”
。
二、学习培训内容,自觉走进新课程
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提
高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散
漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我
们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断
的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,
把先进的教学模式引入课堂。
多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固
定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模
式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学
生的潜能,与此同时,通过培训学习,
“合作学习”
、
“主动
探究”
、
“师生互动”
、
“生生互动”等新型的教学模式为课堂
注入了生机与活力。通过培训我认识到:这些新的教学模式
给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老
师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使
课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系
融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
培训,让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络
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