第二课时
教学内容:精读课文课时目标:
1、有感情地朗读和背诵课文2、知道我国是一个多民族的国家
3、理解课文内容,感受傣族人民过节时的欢乐心情。教学进程:一、谈话导入
春意盎然,草长莺飞,当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时,傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习第21课《欢乐的泼水节》,让我们一起走进课文,去感受一下泼水节时那热闹欢快的场面吧!
二、精读课文1、学习第一自然段
(1)指名读。理解“一年一度”是什么意思?
(2)“迎来了”是什么意思?表达了傣族人民怎样的心情?(3)指导朗读。
2、学习第二自然段
(1)这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的?自由读第二小节,说说泼水节给你的感觉是什么?
(2)交流:你从哪些地方感觉泼水节很热闹,很欢乐的?(3)那么,人们是怎样泼水的呢?用“——”画出有关句子。(4)指导朗读。
(5)质疑:为什么大家浑身湿淋淋的,脸上却笑开了花呢?(6)谁来说说人们为什么要相互泼水?
(7)小结:小朋友说得真好。是呀,这吉祥的水,祝福的水呀,大家尽情地泼,尽情地浇,不论是泼水者还是被泼者,虽然从头到脚全身湿淋淋的,但大家的心里都是那样高兴,脸上也都笑开了花。大街上,欢乐的人们互相泼洒,一朵朵水花在人群中盛开,在阳光的映射下形成了一道道彩虹,到处充满了欢声笑语,大街成了水的世界,欢乐的海洋。
(8)齐读第二小节。3、学习第三自然段(1)自由读。
(2>>>>)欢乐的泼水节这天,人们还举行了很多其他活动呢!你能从文中找出
一句话来读一读吗?
(3)出示。读一读。
(4)练习:大家唱着(的)歌,跳着(的)舞,赛起了(的)龙舟,放起了(的)烟火,直到深夜还不肯离去。
(5)指导朗读。
(6)泼水节这天,人们穿着节日的盛装,尽情地泼,尽情地浇,尽情地唱,尽情地跳,他们互相庆贺,互相祝福,是多么快乐啊!学到这里,你有什么话想大声地说出来吗?
三、指导背诵。布置作业:
1、填上合适的词。
()的花瓣()的泼水节()的鼓点()的清水
()的岛儿()的生活
2、泼水节是傣族的传统节日,你还知道其他少数民族的传统节日吗?请写下来,看谁写的多。板书设计:
20、欢乐的泼水节(傣族)..>>>>
吉祥如意幸福
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