高三语文阅读训练答案

高三语文阅读训练答案

⑴答案：BE(B “在秋收的季节里，打谷机工作的声音……内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡”；E 强调对故乡的思念)

⑵答案：①勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；②红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深的理解。(意思对即可)

⑶答案：①他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉；②“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；③“我”用文字构建的“心中故乡”，是我对故乡的回报，也是“我”的精神家园。(意思对即可)

（4）【参考答案】D、A。

【命题立意】本题考查考生筛选信息并进行分析概括的能力以及对主要观点和文章特色进行鉴赏评价的能力。

【试题分析】本题为多项选择题，五个选项的设置，既注重每个选项对材料的总体分析和概括，更注重材料中的一些细节与材料总体的关系，强调实用类文本的泛读必须和细读相结合，实用类文本所包含的信息虽然大体上是客观的，但有其主观性，不能毫无分辨地接受。

本题要求选出最恰当的两项。先看A项，原文既已明确指出陈忠实是赵树理、柳青的影响才走上文学道路，又说他后来急于从赵树理、柳青的文学中剥离出来，可知A项的表达是完全正确的。但因这些信息的概括提炼并不难，也不是整体性的，所以A项只能给2分。

B项分析的是本文的一个局部表述，考查的目的是通过细读文章的局部表述来理解文章的内在逻辑关系。陈忠实因为《信任》获奖而确立文学自信，这是原文的直接表述。作为一个对于理解陈忠实的文学生涯很重要的事件，它是构成陈忠实被吸纳为专业作家的条件之一，是造成转折的因素之一，未必那么重要，关键性的因素还是他工作单位的变化。因此，B项的表述有一定合理性，但不够准确，故选B项应该得分，但只能得1分。

C项是对原文有关细节的分析和推断。作家受到一些外来的刺激而做出的一些判断，很难说就是觉悟，更不能说是正确还是错误，而不过是一种焦虑而已。因此，C项的分析和推断是错误的，选C项不能得分。

D项既是对本文整体内容的一个概括，也是对本文和相关链接之间关系的一种理解，更是对相关链接中的观点的分析和评价，因此是对题目所给材料的一次整体和局部的分析、理解和评价。相关表述在原文及相关链接中都能获得落实，由此可知D项准确、深刻、细致地覆盖了本文和相关链接的核心观点，因此选D项者得3分。

E项也是一个整体概括和判断，表面上正确的，陈忠实作为一个作家的确也成功了。但这和他的文学生涯是否顺利之间并不是一致的。事实上，原文倾向于呈现陈忠实文学生涯受挫以及因受挫而发生变化的段落，难称一帆风顺。因此E项是错误选项，选E项不能得分。

（5）【参考答案】①他意识到要像自己笔下的蓝袍先生一样接受时代的变化，在生活和思想上打开自己；②他认识到必须写出史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己的位置；③他认为自己是在1985年开始重建自我，产生对生活的独特理解和表述。

【命题立意】本题考查考生对文章内容的分析概括能力。

【试题分析】本题要求考生通过阅读原文来获取信息，并进行简单的分析和概括，并不难。参考答案在原文中都有比较直接表述，按图索骥即可。由于原文给予信息的限制，本题不要求考生给出非常严密的答案，只需说明大情形即可。本题也不是考查考生的具体行文，答案可以有所不同，意思答对即可。

（6）【参考答案】①他的小说艺术达到了当时的最高水平；②他的文学作品的思想容量和审美境界在20世纪中国是无可取代的；③他的作品是当代世界文学中独树一帜的文学经典。

【命题立意】本题考查考生对实用类文本的文章内容、修辞性质等方面的理解、鉴赏和评价。

【试题分析】“属于陈忠实的句子永留人间”是个修辞性比较强的表达，虽然并不难，但也需要首先转换成陈忠实取得了怎样的文学成就之类的表达，才能顺利地在原文和相关链接中提取适当的信息作答。一旦考生对题干所采用的修辞性表达有了准确的理解，那么，从原文和相关链接中寻找有效的信息，倒不是什么难事，答案的方向也不外乎陈忠实的文学作品有极高的艺术水准、极独特的艺术风格和审美价值等。

以上这些内容，考生具体写法可以有所不同，意思答对即可。

（7）【参考答案】

第一问：“剥离”和“寻找”是辩证关系。剥离的结果带来寻找的可能，而寻找的冲动激发剥离的愿望。

第二问：

①从赵树理和柳青的文学中剥离，寻找到马尔克斯、王蒙等新的文学营养；②从中山装所代表的时代精神中剥离，寻找到西装所代表的面对世界的契机；③从“典型性格”说中剥离，寻找到“文化心理结构”学说；④从自身已有的文学成就剥离，寻找到新的文学高度，写出了文学巨著。

【命题立意】本题主要考查考生对实用类文本进行综合探究的能力。

【试题分析】本题第一问考查的是考生对实用类文本进行综合判断的能力，第二问则略有开放，考查其对所做判断的分析和探究能力，给了考生一定的空间。

对于理解作家陈忠实来说，“剥离”和“寻找”是一对关系密切的动词。考生可能容易想到的是“辩证关系”之类的不太准确的字眼，故参考答案采用了分句法，以示尊重。第一问真正具有参考意义的答案其实是后一句“剥离的结果带来寻找的可能，而寻找的冲动激发剥离的愿望”。如果考生能够做出这后一句综合判断，那么，进行分析和探究，也就是易如反掌之事。

第二问的要害在于准确建立不同层面的“剥离”和“寻找”之间的对应关系。陈忠实要剥离的对象不少，找到的对象也不一而足，其中各有一一对应的关系，需要考生仔细比勘、分析和理解。考生的逻辑分析能力和探究能力因此也就得到了考察。

本题“参考答案”第二问提出的各个要点，都只是作为参考，鼓励有不同答案，“如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分”，这就为考生的创造性阅读提供了思考空间和发挥余地。

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