小学英语教学质量分析报告
为了检测我市小学英语教学质量，按照教育局基教科的要求，教 研室于6月17日对全市城区六年制三年级 7所学校的1200名学生进 行了口试和笔试的抽测。
一、抽测结果
这次抽测的内容要求完全符合教育部制定的《小学英语课程教学
基本要求》中关于测试的标准要求，采用与平时教学活动相接近的形
式，如听听指指、听听圈圈、听听说说、认认读读、做做唱唱等，通 过对抽测结果的分析发现以下现象：
现象一：学生缺乏交际策略，师生交谈中学生表现得不够大方，
缺乏自信。知识掌握得不够灵活，只停留在书本知识上，灵活运用不
够。唱歌比较单一，同一学校学生基本都唱同一首歌。
现象二：学生口语比书面语要好，从下表可以看出，及格率高出
11个百分点，这说明部分学校教师对书面语的训练不够，学生不太熟 悉题型。就听力考试来说，由于学生听惯了自己老师的口语，换成别 的老师就听不惯了，尤其是农村学校学生没有录音磁带，家里也没有 录音机，很少有机会训练听力和口语。
项目
等级口试（60% 笔试（40%
A （优秀）49%45.5%
B （良好）83.5%75.5%
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/93dbba84bf23482fb4daa58da0116c175f0e1eb0.html
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