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“二胎时代”的特殊关怀
“二胎时代”的特殊关怀
发布时间:2023-04-18 15:43:09 来源:
文档文库
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龙源期刊网
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“
二胎时代
”
的特殊关怀
作者:张声娜
来源:《启迪
·
下旬刊》
2019
年第
08
期
放开二胎政策之前,我所执教的孩子绝大多数都是独生子女,倍受全家的关注和宠爱。随
着国家全面放开二胎政策,班上孩子的
“
小弟弟
”
、
“
小妹妹
”
渐渐多了起来,独生子女的数量骤
减。原本是家中焦点的独生子女,因为弟弟妹妹的到来,生活发生了极大的变化。
父母妈妈有了第二个孩子,由于精力有限,多少会忽略第一个孩子。由于
“
老大
”
自身年纪
尚幼,刚刚步入小学,性情并未稳定,辨别是非能力较差,因而
“
老大
”
很容易对弟弟妹妹产生
嫉妒或敌意。因此,老大会出现脾气变差、报复心强、具有攻击性等行为。加上父母缺乏有效
地疏导和指引,容易会让
“
老大
”
产生自卑、焦虑、忧郁等负面情绪,给
“
老大
”
的成长带来许多
威胁。
在这样的转型期,关于二胎的负面信息铺面而来:有个女孩
“
以死相逼
”
让怀孕的妈妈终止
怀孕、有老大恶意伤害弟弟造成人身伤亡、老大因为弟弟的出生而离家出走
……
之所以在二胎
出生后,
“
老大
”
的行为出现这么多的问题,很大部分原因是因为家长处理不当。虽然许多家长
察觉出老大的异常,但由于现实条件、知识能力等限制,也是有心无力,无法正确及时地疏导
“
老大
”
的心理问题。久而久之,
“
老大
”
内心的负面情绪就会像滚雪球一样,继而严重影响正常
的学习和生活。
在家庭辅导缺失或不当的情况下,作为一名班主任,我们需要关注班级里面
“
老大
”
的状
态。不但要对
“
老大
”
在这个转型期所承受的压力引起高度的注意,更重要的是倾听和关怀每一
位孩子,给
“
老大
”
进行及时的疏导,帮助
“
老大
”
顺利度过这样一个特殊的转型期。
超超是三年级的孩子,原本是一个活泼好动、爱说爱笑、阳光快乐的男孩,跟同学们的关
系也还不错、成绩优秀。但这学期却发生了巨大的变化。上课经常走神,注意力不集中,有时
候还故意做出搞怪的行为,打断老师讲课,惹怒老师,引得学生哄堂大笑
;
下课后爱打架,总
是和同学有冲突
……
作业完成情况极差,卷面潦草,有时候还故意不完成作业。
超超在一年级新生入学的时候,就因为自身的突出优势成为班上的领头羊。他家境优越,
父母都非常希望他可以成材。母亲在他出生后,就特意辞职在家,做一位全职妈妈,专门负责
带他参加各种培训。超超小小年纪练就了钢琴、合唱、画画、书法等一身本领。在幼儿园的时
候便经常参加各种表演,获得许多奖项,还担任小主持等重要角色。上了一年级之后,除了上
兴趣班,他还乐此不疲地参加各种数学、英语等补习班,把课外时间都安排得满满当当,几乎
没有多少自由玩耍的时间,学习成绩比班上同学高出一大截。毫无悬念,各方面出色的他就成
为班上孩子心目中的的
“
学霸
”
,父母更是对他百般呵护、疼爱有加。
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一年级下学期,他妈妈生了个妹妹,陪伴超超的时间骤减。不久,超超便出现了上课走
神,下课对同学们也是爱理不理,作业变得潦草等现象。后来竟然出现作业不交的情况。第一
作业没交,他说忘记带了。出于对他的信任,我并没有怀疑他。直到第二次、第三次他都支支
吾吾,不交作业的时候,我觉得问题出现了,赶紧联系了家长。
家长便开始跟我反映孩子在家的情况:自从妹妹出生之后,想着超超可以自理,而且各方
面都比较优秀,她就比较放心地把大部分精力和时间都放在妹妹身上,而超超的生活起居就交
给了新来的保姆。刚开始超超也挺喜欢妹妹,一有空就围着妹妹转,全家都以为他接受了妹
妹。可是不知道怎么了,他慢慢就变得不搭理妹妹了,也不爱跟爸妈说话。每天放学也不肯自
觉地完成作业,以前都是妈妈陪着写作业,现在妈妈没空陪,他经常就偷偷玩
ipad
游戏。周
末也不肯去参加培训班,他说妈妈不陪他,他就不去。一练钢琴,就故意胡乱弹。一练书法,
就故意把墨水弄得到处都是,让保姆收拾半天。整个家都被他搞得一团糟,爸妈忍不住教训
他,他就把气都出在妹妹身上,故意把妹妹弄哭。
我知道孩子一定是心里受委屈了,才会出现这么严重的行為偏差。我尝试有和超超聊天,
获得他的信任。他告诉我内心被忽略的感愤怒和委屈。他说:
“
自从有了妹妹之后,妈妈就不
再爱我了。
”
说的时候泪流满面。我说老师非常理解他的受伤,等他心情平复一点之后,我问
“
超超,最近妈妈有没有很关心你的时候?
”
他思索片刻:
“
嗯。
”
在引导下,他跟我分享许多家
人在乎他的事情。说着说着,他内心的怨恨就减少了,笑容又重新恢复到脸上。
之后,我跟家长沟通,观察孩子的变化,鼓励孩子的独立,同时也要多点关注和陪伴他,
不要再简单粗暴地批评孩子,让超超得到了充足的尊重和爱护,他日后一定会主动分享爱给妹
妹。
几天后,我还在班上开了一次《二胎驾到》的主题班会,在轻松愉快的活动中,解开了
班级许多老大的心结,疏导了班级的负面情绪,让老大们不再误解爸妈,坦然地接受弟弟妹妹
的存在,并学会帮助大人,一起陪伴弟弟妹妹。关怀二胎时代的老大,让班级的孩子平稳快乐
地度过特殊的时期。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/94abe8d05e0e7cd184254b35eefdc8d377ee14d0.html
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