关于读书与气质阅读答案汇总

关于读书与气质阅读答案汇总

篇一：读书与气质阅读答案

女人爱美，讲究气质。在一般人的观念里，总认为只有通过保养、装扮、训练等才可以提升女性的魅力。甚至认为这些才是女性魅力之本。其实，这些只是塑造魅力的手段和方法。事实上，任何魅力女性，必定是内秀的。女人的内秀需要日久天长的可以培养。女人有时分美丽，但如果不读书，将失掉七分内涵。书是修炼魅力之路上最值得依赖的伙伴，有了好书籍相伴左右，女人就能拥有一颗属于自己的心灵，拥有丰富的情感体验，不再畏惧年龄，不会因额头上几条皱纹而苦恼。所以说，爱读书的女人最美。容颜易老，但气质不会老去，因为气质时时有补给，爱读书的女性就像天使一样，不但自己美，也能影响和温暖她的周围。如果胸无点墨，任何有华丽的衣服装饰，会给人以肤浅的感觉。女人的气质美，是女人美的全部表现。气质美，会使男士们忽视其貌而永存其美。气质美的女性，即使长相差点也会很有女人味。

气质是一个人内在涵养或修养的外在体现。气质与生俱来，难以改变。曾国藩曾对儿子曾纪泽说： 人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以变换气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。 可见，读书的作用不只是能获取知识，还在于提升人的精神境界。尤其是常读书，日积月累就会使人脱离低级趣味，养成高雅、脱俗的气质。清代学者梁章钜说： 人无书气，即为粗俗气，市井气，而不可列于士大夫之林。 读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的内在气质与素质是绝对不相同的。

宋人黄山谷曾说： 人不读书，则尘俗生其间，照镜面目可憎，对人语言无味。 这不是说，读书多了，便会成美女俊男。而是说不读书，即使是美女俊男，与他（她）交谈，眼前的俊美，也变得风韵全失，索然无味，也觉得辜负了一张好脸，并且觉得面目可憎。

读书是一种精神的跋涉，能造就一种文气，这种文气是靠平时读书滋润出来的。 腹有诗书气自华 指饱读诗书，满腹经纶， 气可以理解为 气质 或 精神风貌 。全句的重心在 自 上面，它强调了华美的气质是饱读诗书的必然结果。一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会生出许多灵气和色彩。

书籍是人类智慧的结晶，不管你现在的生活状态如何，读书都是提升魅力的重要路径。读书，使我们的精神不再贫乏，人生不再孤独；读书，使我们成为达事理、明善恶、辨美丑的人；读书，使我们气质脱俗，爱美之心，人皆有之。当我们在感叹、欣赏别人的优雅气质时，心动不如行动，让读书成为自己的自觉选择和终身爱好。自己的长相不能选择，但我们可以通过读书润物细无声的滋养，来让自己拥有优雅的气质，让自己魅力四射，从而拥有自信，创造美好未来

咖啡馆里并不常见老先生。 他来的时候，穿一件浅蓝夹深灰的格子衬衣，深灰西裤，没有...

篇二：读书与气质阅读答案

一个人的气质是指一个人内在涵养或修养的外在体现。气质是内在的不自觉的外露，而不仅是表面功夫。如果胸无点墨，那任凭用再华丽的衣服装饰，这人也是毫无气质可言的，反而给别人肤浅的感觉。现实生活中，许多人只注意穿着打扮，并不怎么在意自己的气质是 否给人以美感。诚然，漂亮的容貌，时髦的服饰、精心的打扮，都能或多或少给人以美感。但是这种外表的美总是肤浅而短暂的，如同天上的流云，转瞬即逝。而气质给予人的美感是不受年龄、服饰局限的。人的一双眼睛可以不漂亮，但眼神可以美丽，一张面容可以不够标致，但可以有可爱的神态，一副身材可以不太完美，但可以有优雅的仪态和举止。这些都取决于灵魂的坦荡。外表的美，如昙花一现，心灵的美，才经久不衰。恰当的装扮，高雅的举止，潇洒的风度，豁达的胸怀，聪慧的头脑，文明的语言，善良的心灵，丰富的内涵，再加上健康的心态，才是真正的美。而这些良好素质的表现，就是一个人饱读诗书后形成的高雅的气质和风度，称谓书香气。

读书人与不读书人就是不一样，这从气质上便可看出。读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的，甚至可以说很不完美的。然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。学校里很多老师，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，居然能将一个外表平平甚至偏下的人变得如此富有魅力，使你觉得他们的奕奕神采，使你对眼前的这些形象过目不忘，永记心中，好不让人仰慕。是的，书香气真正魅力主要在于特有的气质，这种气质是内在修养的外在表现，它通过人的言谈举止表现出来。气质不是学来的，而是培养出来的。要培养气质，首先要注重的是内在修养。内在修养首先要加强文化知识的修养，增加智慧，也就是说多读书、读好书，只有扩大阅读面，广泛涉猎文学、艺术、社会与人生等方面的知识，不断提高自己的知识、品德修养，不断丰富自己，才能真正提升自己的气质，做到气质出众。

爱读书的人往往把生活读成诗，读成散文，读成小说。所以看世界，觉得天蓝、地阔、人美。对生活，他真心投入，用心欣赏，心里充满着美好；对世人，他不装腔作势，不趋炎附势，总透着一身的书香气。人只有在潜移默化中受其熏陶，比如人需净化心灵，读点儒道释的书；人需获得智慧，读点哲史类的书；人需美丽心态，读点文艺类的书。全不为争生存空间，只为自我圆融，当然读书就会在点点滴滴中，完善着自我，成就着一种理想的人格，改善着人的气质。有的人喜欢天高云淡的感觉，有的人欣赏新月如钩的情趣……很多时候很 多东西，淡淡飞逸出的美好总是那么动人。也许只是一个瞬间，也许只是一次偶然，驻足于书桌旁，流连于书柜前，触摸书卷的芬芳，倾听文字的韵律，享受阅读的快乐，凝眸停留举手投足间所散发出来的那种清新淡雅的书香气是那么迷人如风轻拂着你，如雨滋润着你。你读天，无际的长天予你灵性；你读地，宽厚的大地赠你理性。在这里，你与历史对话，你与真理会晤。在书中，你神游宇宙，上天、入地、 走四方；从书中，你看遍悲欢离合，享尽侠骨柔情。书是我们最好的伙伴，在寒冷的冬天送来温暖，在炎热的夏季泼洒凉爽；在你痛苦的日子递上安慰，在你快乐的时候播放笑声。书，让我们充实；书，让我们睿智；书，让我们谦和；书，让我们博大；书，使我们思接千里、视通万里；书，总是漫步于人们的心间，让我们永不孤独。闲适的日子里，放松下来，走进书山, 里面风景美不胜收。这份美好牵引着你读下去，没完没了地读下去，读的又大多是一些好文字，你没法不强大，没法不进入佳境，没法不使你的气质得到修炼。对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。打开书，便打开了一扇面对世界的窗口，便打开了一面审视生命的镜子，那扑面而来的真、善、美令人陶醉。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则胸次玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅。长此以往，你便氤氲在浓郁的书香气中了。

综上所述，书香气是通过长期的阅读慢慢形成的。它从人的灵魂与骨头里无声无息地散发出来。……这个气质我认为是人世间最美丽的东西。腹有诗书气自华，读书被誉为是生命的美容。从古到今，书香气都是一种迷人的优雅。拥有了书卷气，便消除 了傲气，娇气，霸气，激愤气，粗俗气，痞子气，小市民气；拥有了 书卷气，便增加了静气，秀气，灵气，自在气，文明气，富足气，高贵气，泱泱大气，一簏残书，半杯香茗，足可富以敌国，贵比王侯了。 虽说“江山易改，本性难移”，但是，读书却能改变人的思想，改变 人的精神，改变人的性情，改变人的气质，甚至改变人的容貌。究其 所以，原因就在于读书让人明白是非，让人增智晓理。读书陶冶了人的情操。因潜心读书而日积月累的文化底蕴，提高了人们的修养。一句说具有书香气的就是很有质量的人。有质量的人才能知书达理。而知书达理的人就能懂得什么是真、善、美，知道什么是假、恶、丑，他们会努力地去把自己的工作、学习做得更好，不断地追求更新、更好、更美。在书香的熏陶下，人变得明智高雅，气宇轩昂，谈吐不凡。比如说，男人说某女她身上有一股清新的书香气，那真是对她莫大的赞美！ 书香气如此之美，晨昏观书，拥被夜读，怎么可以拒绝书香气呢？对女人来讲，其真正的美是书卷气的熏陶，有书卷气的女人外表大都气质高雅、举止得体。这是书卷气的潜移默化，是内在的灵秀聪慧与深厚的文化修养通过形体、容貌的自然流露。读书能使女人获得一种美容术与化妆品所无法替代的诗心琴韵，这才是一个现代女人至纯至上的美，是不因岁月的流逝而褪色的美。这种美实际上内部修养、外在的行为谈吐、待人接物的方式、态度等的总和。这种气质会给人一种舒适、亲切、随和的感觉。读书吧，读书会使你拥有天下最美的气质---书香气！因为读书能提高人的修养，改善人的气质。要想显现出浓浓的书卷气，读书不到足够程度是做不到的。所以，如果想要提升自己的气质，做到气质出众，除了穿着得体、说话有分寸之外，就要不断提高自己的知识、品德修养，不断丰富自己。

北大教授曹文轩说：“我一直认为一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个姿态，是阅读！我认为一个人坐在那里阅读的姿态可能是世界上最美的姿态，不论是坐在桌子前，还是很休闲地躺在床上，甚至是坐在厕所里，都是人世间最优雅的一个姿态。我们常常说，某人有书卷气，实际上是在说这个人是有质量的人。书卷气哪里来？是通过长期的阅读慢慢形成的。它从人的灵魂与骨头里无声无息地散发出来。……这个气质我认为是人世间最美丽的东西。”说得真棒，读书人的书香气才是最美的气质。读书是成长的基石，读书是精彩人生的开始。读书对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。书是开启智慧之门的钥匙，书是攀登知识之峰的阶梯。书是火把，能指引前进之路；书是明灯，能照亮未来道路。一本好书是成长道路上最佳的精神伴侣。书不仅可以增长我们的阅历、知识，还能引导我们树立正确的人生观，建立并完善自己的人格。春风化雨，润物无声。以书本知识充实人生，往往能够给人文化知识的同时，还给人以道德的力量，起到陶冶情操，养成气质的作用。当我们回首往事，能够像奥斯特洛夫斯基那样交出一份无悔的人生答卷的话，我想，那就是一个非常有气质、非常优秀的学生。就让我们在温馨的阅读中，在书香的熏陶下，变得明智高雅，气宇轩昂，谈吐不凡，学会求真、向善、尚美，不断提升自己作为一个当代文明人的“气质”吧！

做人要的有质量的人，具有书香气的人。

篇三：读书与气质阅读答案

读书不妨多一些“慢阅读”耿银平①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。②所谓“慢阅读”，是指虽然-九年级语文-魔方格

读书不妨多一些“慢阅读”

耿银平

①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。

②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。

③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。

④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”

⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。

⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？

⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！

小题1:“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？（3分）

答：

小题2:第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。（4分）

答：

小题3:文中④到⑥节从哪两个方面对电子阅读进行了分析？有什么作用？（4分）

答：

小题4:结合第⑦节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。（3分）

答：

小题1:读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。）

小题2:（1）“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。（2）让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。（直接抄写原文，没有加以概括的扣1分，超出答案范围的扣2分）

小题3:从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。（2分）作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。（2分）

小题4:注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力

小题1:

试题分析：这道题很简单，题干中“文中具体指什么”，那肯定得在原文找，“所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调”，由此选择出了此题的答案。

小题2:

试题分析：要审清题，这是从文章第②自然段找,题干的第二项要求还有“分条概括”的要求。“因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在”；“ 最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成”，要根据这两句原句概括出要点，抄原文是不符合题干的要求的。

小题3:

试题分析：“电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区”后面就是误区的具体表现；“往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中”“这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化”“干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律”可知这三段是从误区和危害两方面对对电子阅读进行分析的。作用：本文作者的观点是多点慢阅读，这三段却是写的速读的危害和误区，所以这肯定是与原文内容形成对比，突出本文“慢”阅读的优点，反面证明了本文的观点。

小题4:

试题分析：此题答题时必须与文章中的作者保持一致，不能脱离文章中的意思答题，做此题甚至可以选取一些文章中的短语加以组合。 马上分享给同学

据魔方格专家权威分析，试题“读书不妨多一些“慢阅读”耿银平①4月23日是“世界读书日”，为了让读..”主要考查你对议论文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细。

考点名称：议论文阅读议论文：

是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的观点。

新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于议论文的范畴。总之，议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。

议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。

议论文题目分为论题，论点，寓意型。

论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论题型，论题型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。

寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。

议论文的特征:

一、议论文的分类:

议论文包括一般性议论文，评论，杂文、跋等。

从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。

1、立论文：

以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

要求：

①要对论述的问题有正确的看法

②用充足有说服力的论据

③要言之有理，合乎逻辑

2、驳论文：

论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点

方式：

①提出论点

②证明论点

③总结论点

驳论文的破立结合：

先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

二、议论文三要素：

1、论点：

是一篇文章的灵魂、统帅，任何一 篇文章只有一个中心论点 ，一般可以有分论点。

论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。

论点的位置一般有四个：①文题②开头③文章中间④结尾

2、论据：

用来证明论 点的材料，有事实论据和理论论据两种。

选用事实论据 要注意：

①必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。

②最好具有新颖性。

③论据的表述要准确、叙述要概括 ，能证明论点即可。

选用的理论论据要注意：

①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：保尔之类的。

②要精 确，不能 篡改、歪曲。

③和论点有必然联系，能证明论点的。

3．论证：

论证时使用论据证明论点 的过程。

①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。

②论证的基本结构层次：三段论式的结构。

提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办)。也即：引论 本论 结论

常见的论证结构：

a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

③常用的论证方法：

a、例证法(也叫举例论证)：用典型事例 作论据来证明论点，俗话说事实胜于 雄辩。

b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外，还 可以引用一些古 典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论 文的文学性。

c、对比论证(也叫正反论证)：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。

d、喻证法(也叫比喻论证)，增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。

e、类比论证

三、议论文逻辑性体现。

议论文的语言特点：

①准确、严密

②概括性和简洁性。

③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。

如：“有”、“还有”、“虽 然、但是”“固然”、“诚然”、“由此”等等。

四、议论文写作更需要哲理的思考。

尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。

认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。

它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。

议论文基本结构及分类：

基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。

分类：

如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：

a.纵式：逐层深入的论述结构

例1.“层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。

例2.“正反论证”式：先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。

b.横式：并列展开的论述结构

例如：

有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；

有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。

有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。

总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。

议论文阅读常见考点：

一、论点考点：

1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

2、注意论点在文中的位置：

①在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

②在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

3、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等

4、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

5、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

二、论据考点：

论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。

议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。

明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。

概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

三、议论文的结构、层次考点：

结构有：

并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式：作者如何证明论点的？

答题思路是：

作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

四、议论文的论证方法考点:

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

1、举例论证：

是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证：

是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。

分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

3、比喻论证：

就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4、对比论证：

是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。

分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

答题思路：

①道理论据：增加论据的权威性。

②事实论据：从哪个角度来证明论点。

③比喻论证：或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。

④对比论证：两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

五、议论文的语言特色考点：

分析议论文的语言特色：

①要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密;

②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;

③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：

A、语言准确表现为：a.概念使用准确，b.定语、状语等修饰成分恰当。

B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。

答题思路：如加点词语有什么作用？

思路：

①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；

②词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；

这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？

答题思路：

①解释词语的含义；

②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

六、议论文中代词的指代对象考点 ：

这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。

基本上分为两种情况：

①是需要联系上下文加以概括的。

②是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

七、开放性、拓展题考点

这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。

答题方式：

相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。

八、议论文中非议论成分考点

答题思路：

议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）

议论文阅读答题步骤：

一、找准论点：

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。

有些文章，标题就是中心论点，如(俭以养德)。

有的文章开头就提出论点，如(淡骨气)一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"。

有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。

也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。

除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：

1.分析文章内容，有助于找出论点。

2.分析论据有助于找到论点。

因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。

3.分析题目有助于找到论点。

注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。

"谈骨气"是一个动宾短语，中心词是"谈"，表明文章主要内容的词语是"骨气"。显然， "骨气"是个比喻的说法，用来比喻"气节"，由此可以推测本文要论述的是“气节”问题，出论点即"我们中国人是有骨气的"。

二、分析论据：

1．分清是事实论据，还是道理论据。

2．找出此论据是用来证明什么观点的。

三、明确论证方法：

辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。

其中，举例论证比较好辨别。

道理论证一般指引用了名人名言做论据的；

比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的；

对比论证一般须找出正反两方面的论述。

四、分析文章的结构：

议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。

要理清文章的思路：

看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。

五、分析议论文的语言特点：

要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。

例如 俭以养德)中"俭以养德"，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。

六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。

考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。

七、要从整体上把握:

答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的常见考点及答题技巧：

1、论点（证明什么）

论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点）

⑴明确：

分论点可有N个（补充和证明中心论点）

⑵方法

①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。

②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）

③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：

①摆事实讲道理后归结论点；

②开门见山，提出中心论点；

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明）

⑴论据的类型：

①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；

②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

⑶次序安排（照应论点）；

⑷判断论据能否证明论点；

⑸补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

⑴论证方法 （须为四个字）

①举例论证（例证法） 事实论据记叙

②道理论证（引证法和说理）道理论据议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）

④比喻论证比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。

⑵分析论证过程：

① 论点是怎样提出的；

②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；

③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

⑷分析论证的作用：证明该段的论点。

4、议论文的结构

⑴一般形式：

①引论（提出问题）―――

②本论（分析问题）―――

③结论（解决问题）。

⑵类型：

①并列式

②总分总式

③总分式

④分总式

⑤递进式。

5、议论文的语言

⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；

⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；

⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；

⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

6、驳论文的阅读

⑴作者要批驳的错误观点是什么？

⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；

⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？

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与“读书不妨多一些“慢阅读”耿银平①4月23日是“世界读书日”，为了让读..”考查相似的试题有：

篇五：读书与气质阅读答案

涵养我们名族的精神气质 阅读答案读书能带来什么? 过去,无数优秀人物用自己的成长经历做了验证；今天,100多个国家以“让世界每个角落的每一个人都能读到书”的现实选择做了回答. _百度作业帮

涵养我们名族的精神气质 阅读答案读书能带来什么? 过去,无数优秀人物用自己的成长经历做了验证；今天,100多个国家以“让世界每个角落的每一个人都能读到书”的现实选择做了回答.

涵养我们名族的精神气质 阅读答案

读书能带来什么?

过去,无数优秀人物用自己的成长经历做了验证；今天,100多个国家以“让世界每个角落的每一个人都能读到书”的现实选择做了回答.

从“开卷有益”的古训,到“读万卷书,行万里路”的劝勉,从“热爱书吧,这是知识的泉源”的激情召唤,到“书是人类发出的最美妙声音”的深情吟唱,人们相信,一切时代的精华尽在书中,书籍是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯.在“世界读书日”到来之际,中宣部等11个部门联合发出“开展全民阅读活动的倡议书”,让我们重温读书的意义,感受时代读书的呼唤.

读书丰富一个人的有限人生.读书不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度.人生在世,除了物质生活之外,还应有自己的精神生活,而这往往是从读书开始的.一本好书,就像一艘航船带领我们从狭隘的地方驶向生活的广阔海洋,延展生命的有限疆域.“生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.”书籍是哺育心灵的母乳,铸造灵魂的工具,启迪智慧的钥匙.读书,使我们的精神不再贫乏,生命不再贫弱,人生不再孤独,让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人.

读书涵养一个民族的精神气质.阅读对人的成长影响至巨,一本好书往往能改变人的一生.“腹有诗书气自华”,一个人的精神成长,与他的阅读息息相关；而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平.谁在看书,看哪些书,决定了一个民族的精神气质,反映了一个社会的精神面貌,影响着这个国家的未来走向.“人若不读书,则尘俗生其间,观镜则面目可憎,对人则语言无味”,一个不爱读书的社会是人文精神缺失的社会,一个不愿读书的民族是创造力贫乏的民族.崇尚读书,才能让民族的发展保持生命的活力.

读书铸就一个国家的文化根基.国家的富强和腾飞必然要以知识凝聚力量,而读书是知识的重要.在知识经济社会,读书是创造力和活力的起点,是文化底蕴的基石.一个国家是否有广泛的大众阅读,是否有乐于读书的社会风尚,决定了人们能否主动吸收各种文化的营养,在潜移默化的滋养中,提升国民素质,营造文明氛围,发展先进文化.

中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国,一个重要原因,在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族.今天,建设创新型国家和学习型社会的时代任务,比以往任何时候都需要营造一个书香浓郁的社会.时代变化了,信息传播方式多样了,生活节奏加快了,但读书作为人类获得知识的重要手段、阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的.面对我国有读书习惯的人只有5％、阅读率持续下降的现状,我们需要重新唤起读书激情,亲近图书,全民阅读,让我们的社会少一点烟酒味,多一点书卷气,少一些浮躁,多一些书香,让读书成为我们的时代风尚.

翻开书页,在浓浓墨香中,体验读书的喜悦,丰富心灵的世界,涵养我们名族的精神气质.读书吧!不仅在“世界读书日”而且在生活的每一天

1.作者提出,在世界读书日,“让我们重温读书的意义”.本文从那三方面论述了读书的意义?

2.第④段“一本好书.有限的疆域”运用了什么修辞手法,表法效果是?

3.第⑦段在文中的作用是什么?

4.你认为怎样才能“让读书成为我们的时代风尚”?

急!急!急! 速度的再加分

现在就要!急啊 野鸡爷EBX xx-12-03

1,本文从人生,气质和根基三个方面论述了读书的意义

2,第④段用的是不是排比手法.表法效果是递增

3,总结读书的好处及时间

4,因人而异,只有自己爱.可以培养,建议从读小说开始,小说的曲折情结可以让你爱好阅读

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