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拥有爱的能力

发布时间：2018-10-26 来源：文档文库

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 拥有爱的能力
作者：郑凤仪
来源：《江苏教育研究》2017年第17期
记得有一段比较富有哲理的对话：
“你有一百只羊，走失了一只，你去找哪只？” “当然是丢失的那只。”
“是的，丢失的那只是最需要你去寻找和帮助的。” 教育者的智慧就在于他帮助了那个最需要帮助的人。一
教师的重要职责是让每一个儿童感受到爱，并学会去爱。相信爱与被爱是每一个人的正当而又合理的需要。相信孩子对爱的需要，远远超过对知识的需要。“善良的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将永远无法弥补。”（苏霍姆林斯基）如果孩子得不到爱，他就会去寻求恨，并通过恨的表现来引起别人的注意，体现自己存在的价值。这样，就会导致孩子心理的不健全，产生不幸福的和内心冲突的“问题儿童”。
小慧这个孩子曾多次出现在我的笔下，她入学时常不肯作业，字迹有时清楚，有时面目全非，上课思维完全游离在课堂之外。课后、放学后她是我办公室的常客。有一天，班上一个顽皮孩子惹我生气，小慧却悄悄地走到我身后，轻轻地跟我说：“老师，他做错事，我来代他向您道歉！”我的心头不禁为之一震，原来这样一个鼻涕邋遢的小女孩竟有着这么一颗细腻温柔而善良纯净的心！然而她的作业始终没有改观，上课也一如既往，似乎总在做梦。后来她最爱的奶奶去世了，她常常发呆、哭泣。我把她喊到跟前，轻声地说：“奶奶去天堂了，她会在天上看着你！你要开心一点。”但是她还是渐渐消瘦了，后来又得了甲亢，心跳一百多下。难怪她曾跟我说起，她的心跳得好快。现在回想起来，她当时真是无论如何也定不下心来的。她住院了，躺在病床上。我的心里始终放不下她，去看她的时候，我终于看见了她开心的笑容。一年过去了，她门门功课得到了优秀。二年级开学，她似乎懂事了许多，但是上课仍经常走神，成绩忽上忽下。不像以前那样缠着我，也不再是我办公室的常客。只有一点，我始终远远地关注着她，期待着她。在目光交接的一刹那间，我觉得我们的心意是相通的。第二年春暖花开，她彻底改观了。新学期伊始就给了我一个新气象，作业不再拖拉，且字写得很清秀，自成一体，上课也能积极思维，举手发言。我只是悄悄地找她谈话，告诉她要持之以恒，尽管还不敢给她全面的表扬。一个星期，两个星期，她的表现让我心里乐开了花。我不由地拥抱起她，兴奋地跟她说，你终于长大了。她激动地叫了我一声“妈妈”，眼睛里闪动着泪花。一年多来，我似乎没做什么，只是没有用顽固的偏见来对待这个孩子，没有轻易把她打入“差生”的行列。我

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