身心健康既是现代人素质的重要方面， 更是人的全面发展的 重要标志，为了促进师生的身心健康，优化育人环境，营造文明 和谐健康的校园氛围， 并进一步深化实施素质教育， 特制定本方
一、指导思想与基本原则
（一）指导思想
学校全体成员要树立科学的教育观、 学生观、 人才观和健康 观，始终坚持以“健康第一” 、“以人为本”、“以人的健康为本” 为指导，以创建“健康促进学校”为总目标，结合学校实际，有 目的、有计划、有步骤地开展创建活动，为师生营造文明和谐健 康的校园环境， 强化师生的健康意识， 提高健康知识和技能水平， 教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯， 促进师生身心健康发 展，提高社会适应能力。
（二）基本原则
1、发展性原则。教育活动应立足于师生身心健康发展的不 同层次需求， 促进师生健康素质的全面发展， 使全体师生都有一 个健康向上、幸福美好的人生。
2、和谐性原则。教育活动应立足于师生的现实健康水平， 使教育的各个环节处于和谐状态， 促进师生身心和谐发展， 实现 提高学生全面素质的培养目标。
3、活动性原则。创建工作应以活动为主要载体，通过载体 创新、内容丰富、形式多样的活动让师生都获得健康体验，并以 此来调节身心，提高健康素质。
4、开放性原则。学校应树立大教育观，开放校内资源为社 区服务；同时要主动争取社区和社会力量支持，使学校、家庭和 社会教育融为一体，形成合力。
5、主体性原则。学校应承认和尊重师生的主体地位，通过
采取多种渠道和创新活动载体， 激发和调动广大师生自我健康发 展的自觉性、积极性和创造性。
6、渗透性原则。学校应在各种教育教学、文体娱乐、卫生 教育、全民健身运动、社团活动、环保行动等活动中，注重精心 设计，及时渗透健康教育理念。
二、工作目标与主要任务
（一）工作目标
1、围绕学校教育要树立“健康第一”的指导思想开展工作， 增强师生的健康促进意识，提高全体师生的健康素质。
2、坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，贯彻落 实和实施三大安全条例， 以预防意外伤害事故为切入点， 精心策 划德育工作的内容和形式， 大力进行安全健康教育， 进一步加强 道路交通、食品卫生、消防等安全教育和演练，让全校师生掌握 相关的安全和自救知识，增强师生珍爱生命意识和自我保护能 力，从而为学校的教育教学提供安全保障。
3、通过宣传、调查、听讲座等形式促进健康理念的形成， 充分开发师生的健康潜能， 培养师生健壮的体魄和良好的心理素 质，师生共同健康地学习、工作、生活和发展，创建人际关系和 谐健康、具有良好健康服务质量的健康促进学校。
（二）主要任务
1、逐步完善学校的健康政策：在原有政策的基础上进行修 改、完善，使学校的办学理念融合学校健康政策，所有的文件法 规都能体现健康思想。逐步建立保护师生身心健康的行为规范、 处罚条例、安全制度、体育卫生工作条例、环境保护条例、有关 学生饮食与营养的规定， 学校禁烟、 禁酒和使用非法精神药物的 规定、 学校急救和突发事件处理措施， 健康检查和预防控制常见 病方面的相关政策。
2、逐步改善学校的物质环境：利用现有的设施或新建、改 建健康教育宣传场所， 创建优美的校园环境和教学场地、 心理咨 询室，保证学校运动场的设备、建筑物、花草树木和其它设备的
安全，保证足够的卫生设备和水、营养餐供应，全力改善和保障 学生的学习环境和老师的教学环境以及师生的就餐环境， 切实为 师生提供一个安全、 满意和愉快的生活和工作环境。 认真做好校 园文化设计并付诸实施。
3、建立融洽的学校人际环境：不断通过各种形式，创设教 师之间、学生之间、师生之间相互尊重、相互关怀、相互理解、 相互促进的良好的人际环境。 学校的各项制度都要体现以人为本 的思想和人文关怀的精神。
4、不断完善学校与社区关系：充分利用各种活动，加强学 校同家长的沟通和联系， 进一步优化家长学校的功能； 和周边社 区加强交流， 发挥我校专业优势为社区群众服务， 共同组织健康 向上的文化活动，并利用社区特长，为师生提供基本健康服务， 从而使学校和社区成为一个和睦的亲密伙伴。
5、举办健康教育的普及活动：通过正式和非正式的课程， 普及师生及家长所需的各种健康知识和技能， 学校为师生提供直 接全面的健康服务， 担负起师生保健的责任， 开展各种活动提高 师生的身体素质和心理健康素质。 如，各教工健身俱乐部举办羽 毛球、乒乓球、篮球比赛等；举办寝室文化设计活动；举办生动 有趣的游戏、 活动及运动会； 举办各种形式的师生心理咨询活动 等。
三、具体措施与保障机制
（一）具体措施
1、做好创建健康促进学校的宣传发动工作。召开师生动员 大会，利用广播、电视、板报、宣传窗、主题班会课等多种形式 进行宣传，使全体师生全面了解我校以预防意外伤害事故为切入 点的健康促进学校创建主题， 提高全体师生对创建工作的必要性 和重要性的认识， 增强积极开展创建工作的自觉性和主动性。
2、采取多种措施，提高校园清洁工作质量。进一步落实校 园、教室、教师办公室的卫生包干制度，提高清洁工作质量，做 到各班教室和走廊卫生包干区每天三次打扫，每月一次大扫除， 教师办公室每天两次打扫； 及时清运垃圾， 随时保持校园干净整 洁。同时要教育学生改正随地乱丢果皮、塑料袋、纸屑等不良行 为，学生督查每天进行卫生大检查， 并及时在校园的宣传窗里公 布卫生检查结果， 并将其结果与文明班级、 文明寝室的评比相挂 钩。
3、进一步落实《学校卫生工作条例》 。要定期对教室、 寝室、 多功能室、办公室等场所进行消毒， 对食堂要加大卫生检查力度， 对食品卫生的把关要严格， 对食堂工作人员要定期体检和进行卫 生知识培训； 对师生的饮水卫生要监控； 多渠道对师生开展卫生 知识宣传工作，帮助师生掌握必需的卫生健康技能。
4、关心师生健康。定期组织教师和学生体检，做好体检服 务工作，建立师生健康档案。举办健康知识普及讲座，不断提高 师生的健康知识水平。 对于师生的常见疾病， 如咽喉病、 近视眼、 关节炎、肠胃病等，要采取措施积极预防，并配合有关部门开展 治疗工作。
5、制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。发现传染病 传染及食品集体中毒事件要及时向教育主管部门报告， 并按照应 急预案要求采取应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一 位。
6、进一步落实《学校体育工作条例》 。建设完善的体育与健 康设施，要定期对学校所有的体育与健康设施以及运动场所进行 安全检查， 及时对师生进行预防意外伤害事故的宣传教育， 确保 师生活动安全； 逐步建设完善体育与健康设施， 每天向师生开放。 利用业余时间开展丰富多彩的体育与健康活动， 力争使全校师生 都有较为强健的体魄。
7、注重师生心理健康， 建立民主平等和谐健康的师生关系。 继续做好心理健康教育课题实验研究、心理咨询与个案辅导工 作。校园文化要凸现和谐健康特色，加强师生的感情交流，营造 和谐健康的人际关系氛围。
8、建设良好的校园环境，全面提高健康服务质量。整体规 划和开展校园物质环境建设，把校园建设成安全、满意、快乐、 绿色环保、可持续发展的美丽家园；学校各部门在制定计划，开
展工作时，都要确立“以人为本” 、“以人的健康为本”的观念， 端正服务态度，确保师生人人都能享受到良好的安全与健康服 务，全面提高健康服务质量。
9、要把健康教育贯穿在教育教学活动之中，开展多种形式 的群体活动，在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗 透健康教育。
10、加强与社区、学生家庭之间的联系。在学校教育教学活 动中注意家庭和社区的参与， 建立与家长经常性的互相反馈信息 以及与社区定期联系的制度，充分利用社区的人力、物力资源， 为师生提供足够的基本健康服务。
（二）保障机制
1、组织保障。成立创建健康促进学校工作领导小组
组 长：赵德华
副组长：周国涛
组 员：校委会成员 各班班主任
2、制度保障。 创建健康促进学校要以国家制定的学校体育、 卫生工作条例和省市有关推广发展健康促进学校的文件为依据 开展各项工作，并把创建健康促进学校工作纳入学校工作计划 中。各处室、 教研组及教师个人制定的工作计划要充分体现健康 促进学校的理念， 并有切实可行的具体实施内容。 班主任要指导 学生按照政教处、团委、总务处、教务处创建健康促进学校要求 去开展班级工作。
3、物质保障。总务处负责创建健康促进学校的物质保障工 作，为师生开展活动提供必要的经费、设施等保障。
四、实施迎评与总结阶段
（一）实施阶段
1、宣传发动阶段（－） 。召开师生动员大会，采取多种形式 广泛宣传创建健康促进学校的目的意义， 强化健康促进意识， 使 全体师生充分认识创建健康促进学校重要性和紧迫性， 提高参与 创建工作的积极性和自觉性。组织全体师生分层次参加创建“健 康促进学校”业务培训。
2、 创建实施阶段（―）。各处室按照创建健康促进学校工作 目标及职责分工，制定实施细则，落实创建健康促进学校的各项 工作。接受 “健康促进学校”领导小组督导检查，并以督导检 查为依据，调整和加强各项工作。
3、 达标迎评阶段（-）。各处室严格按照《创建健康促进学 校评价标准》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，学校创 建健康促进学校领导小组进行检查， 再申报创建健康促进学校领 导小组办公室进行考核验收， 及时向省卫生厅申报，认真做好迎 接上级验收评估工作。
（二）总结评估阶段 （―）
对创建健康促进学校的工作进行全面总结评估， 总结创建工 作的经验，为今后学校健康促进学校建设提供借鉴。 并提出今后 工作目标和努力方向。
栗溪镇实验学校
2016
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/95a5a4ceab8271fe910ef12d2af90242a995ab07.html
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