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发布时间:1714233561 来源:
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《小小少年》
一、教材分析
《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲,是一首耳熟能详的少儿歌
曲,《小小少年》这首歌曲旋律变化重复,曲调舒展而有起伏,在歌中虽然唱
出了少
年在成长中的烦恼,但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情,
表达主人公乐观向上的精神面貌。
同时歌词也表达了大部分少年儿童的心声,
容易引起学生们心灵的共鸣,歌曲难度不是很大,朗朗上口。
二、学情分析
由于我校没有专职音乐教师,因此学生的音乐基础和歌唱水平不是很好,
所以我降低了教学要求,根据学生的实际情况进行教学安排,我把学会歌曲作
为主要的
教学内容,并初步认识感受附点八分音符。
三、设计理念:
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。本节课通过师
生谈话引出学生平时中的烦恼与挫折,接着激发学生用
歌声表达自己要勇敢地
面对生活,让生活充满阳光。在学唱曲调的过程中结合进行附点八分音符的学
习,在实践操作中去掌握其节
奏时值。从而突破重难点。整节课,以音乐审美
为核心贯穿于课堂教学始终。挖掘教材中的音乐要素,提高学生的音乐审美,
培养音乐素养。以情感人、以美育人。通过用教材来培养学生乐观向上,热爱
生活的美好情操。
本节课主要运用的教学方法:情
境导入法,启发引导法,对比感
受法等。
四、教学过程:
1
、
情景引入,导入歌曲。
1 / 3
师:同学们,在你们的成长中,遇到过烦恼吗?生:有
师:那你们都有那些烦恼呢,
能跟老师说说一下吗
?
师:刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼,那今天我们就一起来学《小
小少年》这首歌曲,看看它是不是能表达出你们的心声。
2
、简介歌曲。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中
的主题歌,这个影片中的主
人公呢是一个德国小朋友,他非常的聪明,还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷,
被判入狱,海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才
智,拯救了父亲。
3
、请同学朗读歌词。
4
、聆听歌曲《小小少年》。
5
、学习附点八分音符
(
1
)看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢?用笔画出来。
(
2
)听一听老师范唱与歌曲范唱的区别,哪种唱法好?(教师把附点音
符改成八分音符来唱)
(
3
)师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。
得出结论:附点八分音符是在八分音符的基础上,延长把八音符的一半。
(
4
)听辨练习。
6
、跟琴学唱曲谱,感受歌曲的弱起节奏。
7
、演唱歌曲
分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来
演唱这
首歌
2 / 3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/95a663002d3f5727a5e9856a561252d380eb208d.html
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