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2020年部编版六年级道德与法治下册全套全册教案设计
2020年部编版六年级道德与法治下册全套全册教案设计
发布时间:2024-02-11 19:13:09 来源:
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2020
年部编版六年级道德与法治下册全套全册教案设计
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教学单元
课
题
第一单元:完善自我
健康成长
1.
学会尊重
总(
1
)课时
第(
一
)课时
1.
在学习和生活中,知道怎样尊重他人。
2.
培养尊重他人的品德,在平时的学习和生活中,自
教学目标
觉尊重他人,以赢得他人的尊重。
3.
尊重他人,自觉遵守道德规范。
教学重点:
1.
知道怎样尊重他人。
2.
在平时的学习和生活中,自觉尊重他人,以赢得他
教学重点
人的尊重。
及难点
教学难点:
使学生懂得尊重他人的重要性,掌握尊重他人的方
法。
教学准备、
教师准备:教学课件
资源
学生准备:资料收集
教学过程
一、谈话导入,了解尊重
1
.同学们,这是拍摄于
2017
年
11
月的一张新闻图片,在这张
图片中你看到了谁?
2
.今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。
(播放
视频)
3
.
习爷爷“挪椅子,扶老人,坐身边”
,这一连串动作持续刷屏,
让网友们直呼“太帅了”
。从习爷爷让座,你读到了什么?
4
.这不是简单的“你请我让”
,而是一种直击人心的精神力量,
它的名字叫“尊重”
。
(板书:学会尊重)
二、联系生活,畅谈尊重
活动一
:
每个人都应得到尊重
>
>
>
>
>
1
.坐在习爷爷身边的,一个是报效祖国的科学家,一个是服务
百姓的老党员,他们数十年如一日,勤勉工作在各自岗位上散发光和
热,赢得了大家的尊重。在你心中,哪些人是值得我们尊重的呢?为
什么?
2
.谈到尊重,我们往往关注取得一定成就的人,却忽视身边默
默无闻的人。找一找,在你的身边,有哪些值得尊重的普通人呢?请
你在小组内说一说,讲讲他们的故事。
3
.你看,每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没
有取得显著成就,他也拥有生而为人的尊严。
在《中华人民共和国宪法》中就这样规定:
(出示)
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
所以,社会上每一个劳动者都应当得到尊重。
(板书:每个人都
应得到尊重)
4
.
如果每个普通人都能得到应有的尊重,
社会将有那些变化呢?
(板书:让生活更美好,让社会更和谐)
三、创设情境,学会尊重
尊重如此重要,那怎样才能学会尊重、做到尊重呢?我们先从尊
重自己谈起。
活动二:
尊重自己
(一)尊重需要尊重自己
1
.有个同学叫刘菲,班里开展活动她总是借故不参加,班主任
从她写给老师的心语本中读到了原因一(出示)
我很普通,没有什么优点。无论外表学习还是能力,都比不上周
围同学。我不想参加班级活动,因为没有同学喜欢自己。我想,过几
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/95a9f7235a1b6bd97f192279168884868762b83f.html
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