【人教pep版】2019年秋小学英语四年级上册：教案全集-Unit 1 单元教案 1
教学内容
Myclassroom
PartA
A.Let’slearnLet’sdoLet’stalkLet’splayLet’sspell【知识目标】能听、说、认读有关教室内设施的单词。
教学目标
【能力目标】能够描述教室内有哪些设施，并用“near”表达物体的位
置。掌握字母组合a-e在单词中发/eI/的规律。
【情感目标】能够和学生对话描述室内物体及位置。
教学重点教学难点教学准备
句型“What’sintheclassroom?”“Whereisit?”的掌握。学会如何运用句型。
单词卡片、物品图、人物头像、课本挂图、教学课件、录音带。
课时安排
3课时。
第一课时
教学过程
一、Warm-upandrevision1.课堂口语练习。
T:Hello,boysandgirls.Welcomebacktoschool!Ss:Hello,Miss/Mr…schoolbag?
S1:Ihaveanewschoolbag.Apencilbox,somebooks…2.展示主情景挂图，让学生说一说图中的人和动作。3.播放教学动画，老师进行讲解。二、PresentationandPractice
in…？”让学生有个初步的了解。
批注
T:It’sanewterm.Doyouhaveanewschoolbag?What’sinyour引入“What’s
1.Let’slearn
（1）教师展示本教室的挂图，并向学生介绍说：“Thisisour
让学生自己观察
classroom.”用手指着教室，让学生明白classroom的意思。并引出新单词。发掘知T:Lookatourclassroom.What’sinit?Ss:Desks,chairs…
当学生提到窗户、黑板等物品时，老师拿出相应的单词卡片与图片，带领学生读单词，让学生初步认识这些单词。（2）播放第一遍录音，让学生了解录音内容。播放第二遍录音，
让学生跟读。
（3）单词游戏。快速展示图片，让学生抢答单词。2.Let’sdo
(1让学生听录音并跟读，老师通过做动作让学生理解意思。然后
由老师说指令，学生做出相应的动作。
(2同桌合作，一人说单词，另一人说出相应的短句。例：S1：Door.S2:Openthedoor.
老师从每组中选出一名代表上讲台说单词，全班说出相应的短句。
Unit1My
1.听录音，跟读“Let’slearn”部
作业设计
分三遍。
2.抄写“Let’slearn”部分单词各五遍。 