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正在进行安全检测...

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北京市海淀区2020届高三期中微写作试题分析及范例
题目①
有研究发现，针对同一学习内容，采用不同的学习方式，学习者在两周后的学习效果保有率是不同的（见下图）。请根据此图反映出的规律，并结合自己的学习体验，为同学们提出学习改进建议。要求：建议合理、具体、切实，150字左右。 1.写作要点：
①根据此图反映出的规律 ②结合自己的学习经验 ③为同学们提出学习改进建议 2.学习经验：
①成功的经验（符合规律的做法）
②失败的教训（反思学习效果不好的原因） 3.对所提建议的要求：
合理（符合科学规律、符合学习内容的特点、符合自身实际）具体（路径清晰、方法可操作）
切实（切合实际，符合自身实际情况，比如时间投入）优秀范例：
①研究表明，输入式学习普遍效果较差，而实践与输出式学习效果明显较好。古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习不应一味的输入，只读课本并不能起到良好的效果，实践与
教授才是“学以致用”的境界。生活中，我有次把听装饮料冻了起来后发现冰把瓶体撑大了一圈，结果深刻地记住了“水冻冰体积变大”这个知识。而教授他人时，自己则会想得更深刻更全面，对自己的学习也大有裨益。故多于生活中的实践，学透后教授他人，是更好的学习方法。（10分）
②要想提升学习效果，适当的方法是关键。我建议同学们在听讲、阅读等传统方法的基础上，尝试教授他人、实践练习等新型灵活的方法。首先，在某研究中人们发现，教授他人、实践练习对于学习效果的保有效果最佳，表明越是能将知识灵活运用的方法越好。在我自己的经验中，每当我将课堂所学向别人讲述时，我都会不由自主地将知识在脑中系统地整理，这加深了我对知识的理解，同时也能从中发现自己的弱点。因此我推荐这样灵活的学习方法。（9分）
③我建议同学们在学习过程中不仅要关注知识的“输入”，还应重视知识的“输出”，以达到更好的效果。根据研究表明，采用听讲、读书这样被动接受方式学习，其效果保有率比起视听结合、观摩范例这样多样的接受方式要差，要比实践练习教授他人的效率低很多，其差距甚至高达85%。在我们的学习中，我常常采取与人讨论、勤总结这样的内容输出的学习方式学习，不仅有趣，我还显著地感受到所学知识变得更牢固，比单纯的听讲更优，因此我将这样的方法推荐给大家。（9分）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/962f9ffaacf8941ea76e58fafab069dc5022477d.html

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