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四个太阳第二课时优秀教学设计
四个太阳第二课时优秀教学设计
发布时间:2023-03-09 20:00:04 来源:
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《四个太阳》第二课时教学设计
一、情境引入:
1
、
(
配乐
)
同学们
,
太阳只有一个
,
可我想让冬天变得温暖
,
夏天变得清凉
,
想让春天更加绚丽
多彩
,
秋天更加迷人
,
一个太阳怎么行呢这节课我们继续学习《四个太阳》)齐读课题。
2
、
复
习词语
现在这几个太阳迷了路,我们一起送他们回家。如果你读对了词语,就能送一个太
阳回家,读对
了,我们大家一起大声跟读一遍!(开火车)
3
、
指
导书写“阳”字。组词(提示“太阳”轻声)写好一个生字,首先观察字的结构
左边偏旁是双耳
旁,注意起笔的第一笔是横撇弯钩,就像小朋友的小耳朵,我们要一笔
写成,右边是个日子,要写的
瘦长一点。(生书空)我知道姿势漂亮的孩子写出来的字一定也很漂
亮。
三、研读学文
1
、
听老师范读课文(配乐)边听边想:小男孩画了四个什么样的太阳分别送给谁
(指名说师
贴画,板书:春夏秋冬)
2
、
一种太阳藏着一个美好的心愿,你喜欢哪个太阳,就带着你的喜爱之情把那个
自然段读正
确、读流利,和同桌说一说:为什么喜欢这个太阳
3
、
学
生自读课文。
4
、
汇
报交流。
绿绿的太阳(夏天):
①
指名读。
②
引导说话。火红火红的太阳顶在头上,你感觉怎样
③
这绿绿的太阳给哪些地方带来了清凉
④
引读:绿绿的太阳,照到高山,高山一片清凉;照到田野,田野一片清凉;照到
街道,街道
一片清凉;照到校园,校园一片清凉
绿绿的太阳让高山、田野、街道、
校园,到处一片清凉。
⑦
这绿绿的太阳还会给哪些地方带来清凉(公园、树木、沙漠
)
⑧
小结板书:清凉。
⑨
指导感情朗读。
我感觉到了一点凉意,你再看看画面想一想,炎热的夏天有了这个绿太阳
的感觉,你一定会读好这段,你再来试试。谁愿意再来试试。
清凉)
(教师评价:你的朗读让我感觉到一片
金黄的太阳(秋天):
现在让我们踩着落叶,去秋天瞧瞧,小男孩为什么要画金黄的太阳
①
同桌互相读一读,比比谁的表情最甜,谁的声音最美。
②
指名读。你知道小男孩为什么要画个金黄的太阳吗
②
你可别忘了邀请小伙伴们去尝尝呀!(出示句子:金黄的落叶忙着邀请小伙伴,
请他们尝尝
水果的香甜。)我们就来读读这句话吧。
这一片片飞舞的落叶就像一张张请贴来到我们小朋友中间,谁是那金黄的落叶。谁
想当落叶落叶
宝宝你好我是松鼠姐姐,听说你们果园里有许多果子成熟了,你能向我介
绍一下都有什么水果吗(生
介绍)
哇!有那么多好吃的果子!你能邀请我去果园里尝尝水果的香甜吗受到落叶宝宝的邀请
此时你们的心
情怎样
④
指导朗读,男女生赛读。教师评语:
让我们感受到了丰收的快乐,水果的香甜。
⑤
小结板书:丰收。
红红的太阳(冬天):
绿绿的太阳给夏天带来了清凉,在寒冷的冬天,你还喜欢这绿绿的太阳吗为什么
①
创设情境:(课件播放风声)想想,在寒冷的冬天,淘气的北风呼呼地刮着,一
个劲儿地往
你的脸上、脖子上,身上、手上吹着,你感觉怎样
②
你们的这种感觉就能用书中的一个词来说,那就是一一“冻僵”
嘛指导有感情朗读。多名学生读。
④
小结板书:温暖。
彩色的太阳(春天):
没有春天的播种,哪来秋天的收获,现在就让我们走进春天。
③
指名读第一句。春天,春天的太阳该画什么颜色呢谁能用文中的句子来回答小
男孩为什么要画个彩色的太阳呢你还能用文中的句子来回答吗
④
男女生配合读
⑤
春天到底有哪些色彩呢
就让我们跟随音乐,一起去找找吧。
说话练习。(出示课件配乐)春天,太阳是彩色的,它照到梨树上,梨花白了。
春天太阳是彩色的,它照到
_____________
,
_
_________________
。
⑤小结:
多彩的季节,多彩的太阳。愿我们的生活也是多姿多彩的。
(板书:多彩)
。
③
出现了一轮火红火红的太阳照在你的身上你有什么感觉(温暖)你能把温暖的感觉
送给大家
5
、指导背诵。
①
出示提示,学生选择其中一个季节自由练习背诵。
②
师生配乐轮流背。
四、课外延伸
1
、
看板书小结课文。
2
、
如果给你一把画笔,你想画个什么样的太阳,送给谁
(课件出示:
我想画个
_
_________________________
的太阳,送给
______________________________________________________
,
让
_________________________
o
)
3
、
总结。其实每一个太阳就是一个美好的心愿,每一个心愿里都藏着一个字,那
就是“爱”。
(课件出示:“爱”)让我们再一次有感情地朗读课题一一四个太阳。
4
、
师仿说,把心中的太阳送给学生。
清凉绿太阳(图)夏
秋金太阳(图)丰收
春彩太阳(图)多彩
温暖红太阳(图)冬
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9643a7da29160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9de2.html
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