古诗《春雨》的教案
古诗《春雨》的教案教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。
2、学会本课生字,知道这些字在诗句中的意思,认识1个多音字。
3、初步理解《春雨》的诗意,感受作者对春雨的喜爱赞美之情。教学重点:识字、写字。
教学难点:学会本课生字,知道这些字在诗句中的意思,并初步懂得诗的意思,感受大自然的美。预习要求:看拼音读读古诗。教学时数:两课时教学过程:第一课时
教学内容:学习古诗《春雨》教学过程:一、导入新课
1、小朋友们,春天到了,春风拂面,百花齐放,人们心情舒畅。今天,我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。2、板书课题:古诗两首
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二、揭示《春雨》
1、今天,我们先来学习第一首。你们知道这首诗是谁写的吗?2、简介:
杜甫:字子美,是唐代伟大的现实主义诗人,其诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实,被后人称为“诗史”。《春雨》原题《春夜喜雨》课文节选了前四句。三、精读《春雨》1、师范读,领读两遍。2、指导看图,说说春雨的特点。3、理解第一句:
时节:时令,季节。当:正当,就在。乃:就。
这一句诗的'意思是:这真是一场“好雨”,像知道什么季节需要什么雨水,春天一到,就下起来了。为什么说春雨是好雨呢?4、理解第二句:
潜:暗中,悄悄地。润物:滋润万物。
这句诗的意思是:春雨在夜间,趁人们不注意的时候,随着春风轻轻地洒落,无声地滋润着万物。5、指导朗读、背诵。教师范读,强调节奏。
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学生练习朗读:指名读,齐读。
6、总结:这首诗赞美了春雨及时而下,无声地滋润着万物,反映了诗人对春雨的喜爱之情。四、作业课堂:背诵古诗。课外:临写生字第二课时
教学内容:学习古诗《春晓》教学过程:一、复习
1、指名有感情地背诵《春雨》。2、用自己的话说说《春雨》的诗意。二、揭题
1、今天,我们再来学习一首描写春天的诗。板书课题:春晓。2、解题。
晓:指早晨。春晓就是指什么呢(春天的早晨)
3、你们知道这首诗是谁写的吗?