星星点灯
发布时间：2023-01-19 20:03:57 来源：文档文库
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自主学习 合作交流 探究创新
主 备 人 单 元
庄 磊 八
上课时间
总 课 时 课 型
新 授
《美丽的黄昏》 课 题
唱：1.从简易创编引入,结合声势、图形谱开展轮唱训练,并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。 教学目标
2.学唱歌曲《美丽的黄昏》,通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。 3.从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造,参与实践用打击乐为歌曲伴奏。
教学重点 教学难点 教学方法 教学准备
二部轮唱。
音准、音色的控制及音乐情绪的表现。 听唱法
多媒体课件、钢琴、打击乐器
教 学 过 程
一、导入新课。 1.做“三度接龙”游戏，请学生们唱已出现的乐句。 2.视唱、创编旋律（先出现一乐句，第二乐句随创作一一出示）。 1 – 2 ｜ 3 –1｜ 4 –3 ｜ 3 2 1 ｜ 4 –3 ｜ 3 2 1｜ （1）学生们观察这歌谱唱会它。
（2）第二乐句请学生们根据要求自己创作：创作要求 a:节奏和第一乐句相同 b:每个音符比第一乐句高三度音。请一组同学接龙依次唱出创作的音符。
（3）学生们自己唱唱创作的优美旋律。 二、感受体验 1.读歌词 2. 听范唱歌曲《美丽的黄昏》。思考:这是一首怎样的歌曲? 3.老师唱歌曲和旋律,生用拍手伴奏。 4.唱歌谱两遍,要求:第一遍唱准;(添加然后,讨论:一、二两乐句旋律有什么特点?第二遍要求唱出高低起伏。
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教 学 过 程
5.唱歌词:唱三遍,要求:第一遍填准歌词;第二遍有变化地唱;第三遍跟伴奏陶醉地唱。唱完,问学生:我们采用的是什么演唱形式?然后再听录音机学生演唱,思考:他们的演唱与我们有什么不同?引出“轮唱”。该怎么唱,再听录音找答案。师生实践两次,弄清两声部怎样同时结束。然后,分组实践。 （1一起跟琴唱,要唱出优美、轻盈的情绪。 （2师范唱两遍,让生比较选择。 （3再一起有表情地唱歌词。 （4引导学生重点唱好轮唱。问:两声部一前一后唱同一旋律叫什么?请学生说说。 用各种方式学唱轮唱(师生轮唱——分两组轮唱——听录音机小朋友唱,针对性地再唱。 （5现场录音,针对唱的情况进一步对歌曲进行演唱处理。 三、拓展延伸 用打击乐为歌曲伴奏。 1.摸一摸 