《角落里的光芒》评讲
教学目标:
(一) 知识与技能
1.懂得从“有点意识”“有点意思”“有点意义”三方面写好考场记叙文。
2.通过作文修改练习，培养学生叙事性记叙文升格能力。
(二) 过程与方法
1.学优生、中等生通过升格作文能把过程写生动，写出意思。
2.学困生尽量能把一件事写清楚，积累一定的精彩语段。
(三) 情感态度与价值观
激发全体学生对作文写作的重视，体验升格作文的快乐，帮助学生树立信心。
3.教学过程：
1、交流展示，探究引入：
前一段时间，我们练习了一条作文题“角落里的光芒”。（板书）本节课我们进行讲评。
调查：你在作文的过程中遇到了哪些问题
生：不知写什么，不知如何遣词造句，不知表达什么中心。
本节课，我们主要针对其中的三个问题进行探讨。板书：写什么 怎么写 为何写
2、在审题中明了“写什么”
1、读题，讨论：
先谈写什么。大家看作文题，核心关键词是什么？“角落”和“光芒”。我们首先要清楚“角落”有什么隐含条件，角落指比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。“光芒”可引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。换而言之，这个问题就是让我们关注普通的人或物，写出他做了一件什么样的事，散发出什么样的光芒。
2、取材，贴近自我，贴近生活。
生活往往是平淡无奇的，是由普普通通的小事构成的。要想从平凡普通的事中发现生活真谛，产生与众不同的情感共鸣，就必须时时关注小事。虽然小事琐碎，不引人注目，可是在有心人眼里，就会以小见大，别有洞天。
当然，对于绝大部分学生而言，我们希望作文选材有贴近自我、贴近生活的意识，多一些自我的审视，多写自己观察、思考过的生活，这样，能够写出真情实感。
下面一组材料，都来自同学们的生活，如果你写，你优选哪一则？
A. 烈日下农民工坚守岗位，顽强工作。
B. 升旗仪式时，在操场施工的农民工听到国歌肃然起敬，并大声唱起国歌。
C. 坐公交车忘记带钱，窘迫之际拾荒老人对我施以援手。
D.小区一隅，拾荒老人将两条无人问津的流浪狗带回家精心照顾。
E.下雨天我摸黑回家，一位陌生的阿姨打开汽车大灯为我照明。
F父母临时加班，放学时下起大雨，坐在教室角落里的同学把他的伞让给了我。
学生讨论并阐述选择的理由。
生活是丰富多彩的，有轰轰烈烈、惊险奇特的大事，但更多的是平平常常普普通通的小事。其实，我们只要对自然与社会有足够的敏感，就能感觉到美。想当年，孔子在听了“韶音”后，闭着眼睛，晃着脑袋，还打着节拍，说：“这是我听到的最美的音乐了，就是让我三个月不吃肉也心甘情愿啊！”白乐天在浔阳江畔听到琵琶声，也情不自禁地发出感慨：“你听，多美啊！”甚至在一千多年后还让我们也去回味，当然我们只有凭着想象才行。所以，要写好本文，在写什么上，要有创新意识、自我意识、生活意识。
四、 从材料出发思考“怎么写”
1. 同学们作文的主要问题是：要素齐全，人物简单，事件明确，叙述干巴。具体表现为记流水账，叙述无主次，像交代案情一样没滋没味。而要让叙述生动起来，描写必不可少。请看三2班王雯琦、三4班祝源铎同学的作文，大家看，文章中有哪些精彩的描写呢？
讨论:（分别提问学困生、中等生、优等生，尽量引导学生分析全面）
写出波澜，写出曲线感，叙事才能更有吸引力，更有意思。比如，《父母的心》中父母多次送孩子要孩子是波折。比如，上文中先写我心情的烦闷，接着写小女孩哭泣，再写妈妈的安抚，文章就有了起伏。这样，你的文章就好玩了，就有意思了。
思考:你的作文中有起伏、波澜或是意外吗？
明确：写清过程，善用描写; 环境描写，契合心境; 写出波澜，写出“意思”
2.语段修改：
讨论：大家看，这段文字中哪些地方可以加入描写，加入什么样的描写，才能让文章更有情趣，更为生动呢？（分别对不同层次的学生进行检查展示）
五、再读标题思考“为何写”
写文章，不能只是材料的堆叠，你写的人和事要彰显人文和社会价值，给人以启示和教益。这就是文章的立意。大家看文章的标题，角落里的光芒，你要用你个性化的语言写出光芒的价值、意义与美丽，这样文章的立意就明确了。你的见识的深度就决定了文章立意的深度，就直接影响了你的作文的档次。我们要写出自己亲历、见证分享后的感悟，力争写出点理趣。
这次作文，很多同学在文中点题很生硬、很机械，就是简单地在文末套一句“角落里的光芒，怎么样”，而对于光芒本身的内涵却没有自己的思考。
点题固然重要，但一定要点的巧妙。大家看例文，文章那一句巧妙的点名了题旨？在上文中，有没有充分地表现？请大家在文中举一个例子。这样，作者点题就水到渠成，自然无痕了。
这位同学的结尾，点题就很到位，也有些文采和底蕴。请两名同学读一读。
这是谈为何写，要力争写出你的思想和认识，让作品显得“有意义”
六、自我反思：
对于怎样写好记叙文，本节课我的收获是？
课后作业：完善或重写“角落里的光芒”，力争有所突破。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/96c731b5182e453610661ed9ad51f01dc3815726.html
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