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正在进行安全检测...

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关雎
1教学目标

一、通过欣赏《关雎》，感受古代音乐的风格.

二、通过欣赏，使学生加深对我国古代音乐发展的历史了解，从而激发学生学习古代音乐的兴趣。

三、通过反复欣赏，使大部分学生能哼唱这首歌曲。

2学情分析

一、八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐，对传统音乐及中国音乐发展史了解较少。

二、学生相对来说上课较认真，学习主动较高，学习兴趣较浓，在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野.

3重点难点

一、掌握孔子对音乐发展的贡献

二、了解诗经的赋、比、兴的表现手法，感受其重章叠句的音乐美

4教学过程

4.1 第一学时

4.1。1教学活动

活动1【导入】一、导入新课

通过上两节课的学习，我们已体会了中国古代以编钟为主演奏的乐曲的特点，这节课让我们来看看中国古代的民歌又具有怎样的风格特点。请同学们看到书的的第6页,音乐故事（之三）-—孔子与《诗经》。

活动2【活动】二、说说自己所知道的《诗经》

活动3【讲授】三、介绍孔子及《诗经》

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,本来只称《诗》,后来被儒家奉为经典,改称《诗经》。据传是孔子收录编纂的,共收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风"，是各地的歌谣，人民大众的口头创作,是《诗经》中的精华部分。有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。

《诗经》本来是可以吟唱的，后来因为旋律失传,才仅留了现在我们所看到的诗词部分。

《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。《史记·外戚世家》曾经记述说：“《易》基乾坤,《诗》始《关雎》。《书》美厘降……夫妇之际，人道之大伦也.’，孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳,足以为《风》之始，三百篇之冠。

我们今天欣赏到的是后人填曲后的一首歌曲。就让我们来领略一下这首民歌的味道吧！

活动4【活动】四、第一遍欣赏《关雎》

多媒体播放〈关雎〉一曲

活动5【活动】五、欣赏《关雎》

1.投影显示〈关雎〉全诗内容，并先齐读一遍：

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之.窈窕淑女，寤寐求之。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/96ef949b33b765ce0508763231126edb6e1a76b1.html

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