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多愁善感的林黛玉

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多愁善感的林黛玉

——《红楼梦》读后感
鹤山碧桂园学校五班蔡颖指导老师：吴家路《红楼梦》是我国古代四大名著之一，在世界文坛上也是公认的文学巨著。文中描写了许多个性鲜明的人物，而让我念念不忘的是。
林黛玉表面上看说话不饶人、诸事爱挑剔，其背后隐藏着她那颗强烈的自尊心，很希望得到他人的尊重，更不能容忍他人对自己人格和自尊心的丝毫亵渎。善良、纯洁、率直、温柔体贴，是林黛玉的真实面目。
《红楼梦》主要描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰，揭示封建大家族里错综复杂的矛盾，深刻地反映了那个社会必然崩溃没落的历史趋势。当王熙凤设掉包计，把薛宝钗说成是林黛玉，让“假黛玉”与“真宝玉”成婚后，黛玉得知消息，病就更重了。宝玉当时还被蒙在鼓里，以为真要和“黛玉”成婚而倍感欢喜这时，没有一个人来告诉宝玉真相，而黛玉却在孤独凄凉中魂归恨天了，她在芳魂飘散之际，还隐隐约约听见那边新房子里传来的喜乐声，而这边却早已哭声一片。黛玉之死，是对扼杀自爱情的封建社会的控诉，是对吃人的封建礼教的抗争，是对自己纯洁爱情的固守！她以死来捍卫人格的纯洁及对爱情的忠贞。这位幽怨哀愁的女子怎

么不值得我们敬佩呢？
回头看看我们的生活：我们天天在校园里开心地生活，偶尔会犯这样或那样的小错误。每次犯错后，吴老师总会耐心地教导我们，他教会我们如何机智地去处理一些实际问题，教会我们要直视自己的错误，做真诚的人。而这些，我们在心底里知道——老师让我们认识错误并改正错误的同时也保护了我们的自尊心，捍卫了我们纯洁的人格。我要感谢这位多才又善感的女子，从你的故事中我们懂得了要快乐生活。易亿言：作者笔下的这位林黛玉纯洁遭人怜，小作者详细地写出了黛玉知道“假黛玉”和宝玉成婚后，内心无比的痛苦、孤独、凄凉，最后选择了在痛苦中早早结束自己的生命。小作者告诉我们要捍卫人格的纯洁及对爱情的忠贞，的作者用自己的生活来做了对比，意味深长。文中有很多的精美句子，读起来顺畅，令人称赞。温子慧：文章开门见山地介绍了《红楼梦》，语言朴实，语句流畅，作者大篇幅介绍了林黛玉这一人物形象，让读者也了解当时社会背景，但文章只介绍了林黛玉这一人物形象，建议用简短的语句介绍一下其他人物，多插入一个或两个经典的片段，再写写自己的当时的感受或许能起到画龙点睛的作用。
邓泽斌：这篇作文谈了贾宝玉与林黛玉他们两个的爱情故事，黛玉对贾宝玉

的爱是多么的痴迷啊，而王熙凤却无情地伤害了她。他们的故事让我感受到我们应该珍惜我们身边的人，感恩我们的父母，这样这个世界才会更美好。
王嘉慧：小作者用精炼的语言介绍了林黛玉，然后结合自己的生活展开联想，文章感强真挚，令人感动。我从中明白了我们应该珍惜每一天，快乐地生活每一天。
吴梓萁：文章先向大家介绍了《红楼梦》这本书，之后就开门见山，直奔主题，小作者觉得林黛玉是个善良、纯洁、率直、、温柔体贴的人。文章写到了《红楼梦》的一个真实的情景：在读者联想到《红楼梦》时，作者还引用了发生在自己身上的事，用反问的修辞手法表达了作者对林黛玉的无限敬佩之情。整篇作文语言通顺，字里行间流露出作者对林黛玉的同情与敬佩。
陈宣余：我们知道凡是艺术都要创造出美感，都是对这些事物或者物品都会产生情感，就像林黛玉与贾宝玉的感情一样，两人从小青梅竹马，最终却因王熙凤的无情，导致两人没能终成眷属。而林黛玉如小作者所言：她以死来捍卫人格的纯洁及对爱情的忠贞。此可见小作者在阅读《红楼梦》时很用心，把自己置身于书中，陶醉书中，小作者这种读书方法值得学习。
温英艺：蔡颖同学这篇读后感开头的方式很好。文章首尾呼应，感点找的很准，语言流畅，文章第三自然段的反问

句用的特别好，直接叩问读者内心，也给读者理解原著起到不可替代的作用。
黄诗淇：蔡颖同学选择了一个个性鲜明的林黛玉来写，对黛玉的性格和人生命运做了一个概述，也从侧面反映出了封建社会的黑暗。小作者能联想到平日的生活，谈自己的感受，给我们启发。

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