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幼儿园小班朗诵情景剧剧本:滑冰诗歌朗诵活动方案
幼儿园小班朗诵情景剧剧本:滑冰诗歌朗诵活动方案
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幼儿园小班朗诵情景剧剧本:
滑冰诗歌朗
诵活动方案
一、
设计意图:
对于小班幼儿来说发展语言能力是至关重要的,
在这个阶段
如果孩子的潜能被挖掘出来,
那它对孩子这一生的影响是非常巨大的,
我通过幼
儿喜爱的朗诵形式之一
--
情景剧来展开活动,老师以一个姐姐的身份出现在剧
中,
这样更能让孩子体现”师生亲”的关系,
并且通过幼儿非常喜爱的一种体育
活动作为辅助,
根据生活中最常见的事例作为表演题材,
这样不但孩子表演起来
不吃力,而且更能发挥幼儿的潜能,因为孩子源于生活之中。
二、目标
1
、发展幼儿的语言能力、表演能力、提高朗诵技巧。
2
、激发幼儿朗诵表演的兴趣。
3
、幼儿能够得到礼仪教育的熏陶,并且学会互相帮助、团结、合作等
优良品德。
三、
准备五套滑冰鞋、
二部滑板车、
一辆自行车、
创口贴、
音乐磁带四、
过程开场白
(孩子们约好在这个阳光明媚的下午去马路边滑冰,
可是滑着滑着不
知到发生了什么事?你们瞧!
)小甲:
(穿滑冰鞋随着场白进入场)唉呀!他们怎
么还不来呀?我都等得着急了。
甲、乙、丙(滑冰鞋)
、丁、卯(滑板车)
:
我们来了!
丙:对不起,我们来晚了。
小甲:没关系,下次不要再迟到了就可以。
大家一起拉手:我们再也不迟到了,那我们滑冰吧!
音乐响起(滑着、滑着,突然,丁不小心撞到甲)音乐停丁:
(低下头)
对不起,我不是故意的。
甲:
(气冲冲)你干嘛撞到我?
丁:我不是,我不是……(两个人开始打起来,谁也不让谁,忽然,丁
把甲推倒在地)甲:
(哭闹起来)呜呜……我再也跟你玩了。
丁:
(两眼瞪着甲)我也不理你了。
(其他人先后滑过来)卯:你们俩怎么了?
1
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甲:
(指着丁)他打我!
乙:
(一听)他打你呀!太不像话了,我们帮你。
(于是乙、小甲、丁三个打起来了)卯:不要打了,不要打了!
丁:
(被打倒在地)呜呜呜……(黄姐姐出场)卯:黄姐姐、黄姐姐黄
姐姐:
(老师)怎么啦?怎么啦?(滑冰鞋)卯:丁把李甲打倒在地,小甲、乙
就帮甲打丁。
黄姐姐:哦,是这样啊,甲,你干嘛和丁打架呀?
甲:他撞倒我了。
丁:我说了对不起!
黄姐姐:好了,我们在幼儿园老师告诉过我们不能打架,要互相团结,
那你们都知道自己错了吧!
丁:
(对甲说)对不起!
甲:没关系!
小甲、乙:
(对丁说)对不起!
黄姐姐:那我们和好吧!我们还是好朋友。
(大家手拉手说:
”我们再也不打架了,
相亲相爱,
我们继续滑冰吧!
”)
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/972b8cfa4973f242336c1eb91a37f111f0850d78.html
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