2020社会热点作文素材

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我是“金迷”。

前些年就想以此题目写篇文章，只是题目总在脑子里打个转儿，就去想别的事了，从没落笔写过。在七、八期合刊里，读到朱连清老师写的《透视金庸小说 反思作文教学》一文，再次激起一定要把这篇文章写出来的愿望，于是就有了下面这篇小文。

在金庸先生笔下，武林高手众多，机敏善教之士不乏其人，为什么要独独跟着郭靖来学作文之道？

无论是在作文还是其他学科的教学中，像黄蓉、杨过、小龙女这等极其聪明机智的人，是一个老师在教学生涯中极为难遇的天才学生，只要他们稍稍用点心，得到老师点拨一二，即可触类旁通，一会百会。他们不需要耗时间，不需要在反复中巩固才能让能力得以迁移，他们属于那种任何老师都可以教会的学生，这类学生，基本上不需要老师花多少精力来教。老师对他们的作用是：遇到的老师不同，对他们自身潜力挖掘的程度不同，仅此而已。作为教者，需要面对的众多群体是中等生和像郭靖这样进步极其缓慢的学困生。如果能将像郭靖这样的学困生都培养成尽己所能的人才，那我们的教育无疑是极其成功的。

具体到作文教学上，跟郭靖“学”作文，我们要学会什么？

郭靖是公认的笨人，他学什么都要比别人花费更多的时间、付出更多的努力，以至于教过他的人都说他笨，甚至以“傻小子”称呼他。但是，就是这么笨的他，却学得了上乘的武功，原因何在？

在学武的过程中，郭靖有过不少曲折，甚至走了一些弯路。郭靖走弯路，是因为他的老师们江南七怪太看重“应试”的结果。江南七怪尽心竭力教郭靖武功，甚至有点恨铁不成钢的意味，原因在于他们与全真教的道长丘处机先生有过一个约定：八年后，由他们各自的传人郭靖和杨康代替师傅决出胜负。为了八年后这次关系江南七怪在江湖上的声誉和地位的比赛，江南七怪都想将各自毕生所学的武学精华倾囊相授于这个徒弟。于是，这个师傅上来教一阵，那个师傅上来教一阵，一顿狂轰滥炸之后，除了像黄蓉那种悟性极高的学生能在短期内学个差不多外，像郭靖这样的笨学生，在老师心目中只能胜不能败这样极强“应试”目的的主导下，内容是老师们提炼、过滤出来的精深之学，东西又杂，教授速度又快，东一榔头、西一棒槌之后，只有头晕脑胀、眼花缭乱的份了。我们的作文教学呢，两周一次正儿八经的作文，作文本就艰深，我们教师在作文上的讲解，又如江南七怪之于郭靖的讲解，这周写人，下周记事，再下周写景……学生们学到的往往只是皮毛性的东西，怎么能够深入？在跟随江南七怪学习武艺的过程中，郭靖学到的只是一些招式和套路而已，内功修为在这一阶段并没有获得精进。郭靖的武学整体获得进展，当是跟随洪七公之后。针对他迟钝、木纳的特点，洪老师只教他一招“亢龙有悔”，内容既少，招式又简，就这一式，让他不断重复，巩固练习。最重要的是，丐帮的武学精义不是以招式见长，而是以内力取胜。所以郭靖依靠不会偷奸耍滑的性格，让他有了扎实的内功根基。之后，凭着他的毅力和恒心，逐渐参悟透一些武学的要领，让他日有所进，最终成为一代大侠。其实，郭靖会的武功并不多，但是他凭借着多年修习的深厚内功，一是能将这些简单的招式发挥到极致，不管对方使用什么，都用这些招式来抵挡和化解，二是让看似简单的招式有了属于他自己的无穷威力。“亢龙有悔”是郭靖后来经常使用的一招，在郭靖这个笨人手里，的确让这一招有“亢”的力道，更有“悔”的意境。同样是洪七公的徒弟，同样是学的丐帮的绝学，黄蓉很快就学会了三六路“打狗棒法”，她也经常使用三六招中的最后一招“天下无狗”，但是，黄蓉即便使完这一招，却往往不能达到“天下无狗”的效果，最多只能是逼退对手，使自己获得一个喘息或脱身的机会。同样是“打狗棒法”，在洪七公那里或乔峰那里，单凭这一项绝学，足可以独步武林，如果使出“天下无狗”这一招，那眼前是必定“无狗”。内功修为的不同，导致出手效果的不同。

在写作上，如果我们老师的确能让学生获得写的能力，厚积薄发，那就无须担心学生会写这种文体的文章，不会写那种文体的文章。因为真正能写的人，是能适应各种文体的写作的，更能以最简朴的文字表达最真挚的情感。从郭靖以内功修为获取上乘武学的过程来看，我们只要让学生真正拥有了写的能力，我们的作文教学即使不以应试为目的，学生自然也会拥有应试的能力。现在的作文教学，应试的目标成为作文教学的目的所在，很大程度上不重视学生“写的内功”修为，只能让学生学到一些应试的花拳绣腿，这是作文教学最大的“内伤”之一。

郭靖成功的要诀是：拳不离手，在用中熟悉，在用中转化；精修内功，内力深厚，则出手力道就足。写作上的内功，读是吸纳，写是倾吐。能让学生喜欢读书的老师，能让学生动手写起来的老师，写作教学就成功了一大半。

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