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正在进行安全检测...

发布时间：1714291732 来源：文档文库

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初中英语教学设计教材分析：强调了学生本套教材避免了传统课程的缺点，在课改的背景下，的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生活经验和本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生的情感。认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。设计理念：以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、唱、动手操并在教学作等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格的发展和思维的发展。设计特色：强调学生自主学习，培养学生学习英语的习惯。如：预习作业的设计――选择一个你最喜欢的国家（如：英国、美国、日本、法国、澳国名、人民、语言、它的国旗、大利亚等），收集查找相关资料，如：著名人物等，并能用英语做简单介绍。
教案流程图：

Warm up Free talk Learning new words

Presentation Say a rhyme Learning new sentences
Summary Talking

授课类型多媒体演示课教知学目识标
与技能
课时安排一课时 1、能听懂、会读和会说单词China,Chinese, UK,British,USA,American,Japan,Japanese Australia,Australian,France,Frence,English 2、能听懂、会读和会说句型Where are you from? I'm from … . I'm … . 3、能自编有关国名、人物、语言的小诗。、能用本课所学语言讨论国名、人物、语言等，4 并可以用较好的语音语调流畅地进行对话。

情感与
态增强学习1、进一步提高学生对英语的学习热情，兴趣。2、培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿。3、通过本课的学习，培养学生良好的生活、学习习惯，增强学生的爱国主

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/977aa69e0b75f46527d3240c844769eae109a333.html

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