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发布时间:1714380902   来源:文档文库   
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-- 《背影》教学实录
一、创设情境,导入新课
多媒体播放《父亲》
:同学们知道刚刚这首歌的歌名吗?
:《父亲》
师:听完这首歌,你的感受是什么?
:……
:在人生路上,总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们心动,这个人就是父亲,这种爱就是父爱。今天,让我们走进朱自清先生的《背影》,去感受一个平凡父亲对儿子深沉的爱。
二、走进作者,了解背景
:哪位同学可以给我们介绍作者?
:朱自清,字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。名篇有《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》
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-- :朱自清的散文是经典的名篇,这篇散文是在什么背景下写的?
:(介绍背景)
三、整体感知,初步悟情
:本文是脍炙人口的名篇,几十年来为人们所传诵。我今天也想听听同学们的真实感,你能用“我知道文章写了 ”这样的句式来说一句话,谈谈自己对这篇文章的看法吗?
生1:我知道文章写了父亲在车站为我送行这件事。
2:我知道作者那时候的家境很不好。
3:我知道文章写了四次背影。
:哪四次背影,你能给我们找出来吗?
生:第一次是在文章的开头“我最不能忘记的是父亲的背影”,第二次是父亲为我买橘子时的背影,第三次是父亲混入来来往往的人群里的背影,第四次是我收到父亲的来信,在晶莹的泪光中又看到了父亲的背影。
师:这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深?(应该是第二次:买橘子的背影)纵观本文,父亲的背影总共出现四次,每次的情况有所不同。而思想感情却是一脉相承的。第一次和第四次,分别是文章的开头和结尾,都是“虚写”,而最真实的背影,是作者坐在车厢里,看父亲为自己买橘子是出现的。
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/97ea3dfe33126edb6f1aff00bed5b9f3f80f72ff.html

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