关于军校生谈恋爱的问题

关于军校生谈恋爱的问题

开学伊始，我们学员29队团总支为丰富学员课余生活，准备展开一次辩论赛。辩论的题目定为：“军校大学生是否可以拥有爱情？”。

一石激起千层浪，此题目一经确定，立即在学员中引起了强烈的反响，成为同学们茶余饭后津津乐道的话题。无论支持哪方观点的同学都各抒己见，各执一词，难分高下。

经过学员们的一致推举，由我作为正方代表参赛。我深感责任重大，面对同学们信任的目光，我只能表示“一定不负众望”。

辩论赛在教学楼多功能厅正式举行，现场气氛紧张异常。我与刘佳、刘金忆三人为正方辩手。我们据理力争，摆事实讲道理，对反方提出的种种观点和论调给予了有力的反驳和回击。充分论证了我方的观点：军校大学生可以也应该拥有爱情!!

紧张的高考过后，我们穿上了军装，走进了军营，成为了一名光荣的军校大学生，潜藏和压抑在心里的对异性的爱的渴望就自然而然地浮现出来，在这个时期谈恋爱也是正常的生理和心理的表现。

爱情，这一神秘而又极具诱惑的字眼，就像一朵永远开不败的雪莲，千百年来盛开在情窦初开的男孩女孩心中，纯洁而美丽。爱情之花也同样怒放在军校大学生的心里，令他们怦然心动、欲言又止；也同样让他们饱尝孤独寂寞、痛苦茫然和甜蜜心醉，那感觉好似含了一颗青橄榄，苦涩的芬芳，痛苦的甜蜜。

我们在《军人心理学》课本里学过爱情的定义：爱情是指一对男女基于一定的物质基础，产生的对对方最真挚的仰慕之情并渴望成为终身伴侣的感情。

谈恋爱对于在校大学生来说确实有利有弊，任何事物都有其两面性，必须辨证地看待，今天我们就“军校大学生是否可以拥有爱情”这一话题展开讨论，全面、系统地论证大学生谈恋爱是利大于弊，军校大学生更应该拥有爱情!!

学校领导、老师、家长往往坚决反对大学生谈恋爱，甚至在条令条例中也明确规定：军校大学生在校期间不能谈恋爱。其实这些都说明他们只从单方面看待问题，过于片面。大学生谈恋爱不是某个人、某个组织单方面就可以制止的，青春的激情碰擦出的火花绝不可能被人为扑灭！

爱情是一朵美丽的花蕾，应该适时绽放。然而，爱情也并不都是清凉甘醇的美酒，有时还难免失败。对于心理素质脆弱的人来说，初恋失败的打击往往仅次于死亡，有时甚至发生悲剧。其实这个大可不必，爱情追求的是感情的契合，如果彼此不再志同道合或貌合神离，早点分道扬镳也应该是好事，免得浪费两个人的青春，贻误彼此的幸福。

就恋爱动机而言，那些为了消磨时间、赶时髦、满足虚荣心而谈恋爱固然不可取，这类大学生为他们的恋爱失败埋下了伏笔。游戏人生、不负责任的态度不仅显示了他们低下的心理素质和道德涵养，也将给他们带来不幸和痛苦，而且是不道德的，必将遭人唾弃。

因此，无论是校方还是家长在某些人恋爱动机不纯以及各种悲剧的影响下采取明哲保身的做法，阻止大学生谈恋爱，这实际是不明智的。诚然，有的大学生恋爱动机不纯，这类现象应该归结为某些大学生的素质问题，他们根本不懂得爱情的真正含义，把本应该高尚的爱情变得庸俗。我们不能把爱情作为替罪羊并否定爱情。其实，众多大学生谈恋爱都是从美好的愿望出发，希望用纯洁的方式获得爱和幸福。大学生不是象牙塔里的特殊群体，应该提倡和实践这样纯洁的恋爱，勇于恋爱!!

大学生已经步入了成年人的行列，在生活中也应该遵循正常成年人的准则。希望爱与被爱，是正常人的需要，也是大学生正常的心理和生理的需求。心理成熟、经验积累需要实践的过程。没有经历过怎么会懂得？要想知道梨子的滋味只有亲口尝一尝。大学生即将走向社会，社会更加复杂，刚进入社会的大学生没有足够的社会经验，是不是也要把他们保护起来？

老师和家长作为过来人应该对大学生谈恋爱给予更多的理解和支持，引导大学生树立正确的爱情观和价值观，相信在爱的牵引下，对大学生的生活和日后踏入社会，今后的人生都会有积极的推动作用。

大学生是知识分子，真正有理智有涵养的人会冷静地对待失恋，进行深刻的反思后将它变成经验和力量，或转移兴趣以恢复心理平衡，这样更有助于大学生心理成熟。而学校领导和家长的反对，让大学生恋爱受阻，更谈不上正视和正确处理失恋，从另一个方面来说，大学生失恋后的悲剧恰恰是那些打着“为你们着想”的旗帜反对甚至破坏大学生谈恋爱的人造成的。他们才是悲剧发生的罪魁祸首。

可见，对恋爱认识的偏差及其后果是悲惨的，因对恋爱认识有误而大放厥词，阻挠大学生恋爱的人是可耻的!!

一个大学生在爱神光顾的时候，既要自然洒脱地迎接她，又要处理好恋爱与其他方面的关系，克服种种庸俗的成分，要用诚挚纯洁的心迎接丘比特之箭，用彼此的爱共同凑出幸福和谐的乐章。

虽然大学生谈恋爱必然有消极的一面，不过两个人一旦拥有真爱，消极的影响也就变得软弱无力，完全可以忽略不计了。

就大学生谈恋爱的利弊，我作为正方二辩充分阐述了我方的观点并进行深入的分析和论证。

大学生恋爱有着无比的优越性，无论是心理上还是生理上，都具有着无与伦比的魅力，当然，前提是恋爱双方真心相爱，假如只是游戏人生或不负责任的态度则弊祸横生。

恋爱是两个人从心灵上的契合，但并不代表整日出入于影院舞场，沉淀于花前月下卿卿我我之中。恋爱双方若能大胆地去爱对方，去了解和观察自己所欣赏的异性，同时也了解自己的恋爱心理和恋爱价值定向，会在挑剔别人的同时也挑剔一下自己，努力自我增值，彼此互相鼓励、支持，改正缺点，发扬优点。因此，爱情是进步的催化剂。

大学生的爱情因纯真而变得尤为可贵，每个正值青春年少的男孩女孩都希望为自己的感情画上美丽的一页。一份纯真的爱情来之不易，失去了则后悔莫及。大学里的爱情没有利益、地位、权势的冲突，爱一个人是不需要理由的；而谈婚论嫁的爱情往往为了金钱、地位左顾右盼。相对于老师和家长来说，大学生是长不大的孩子，我们谈恋爱没有错，他们的初衷也没有错，但错就错在守旧的思想。

大学生的文化水平比较高，情感体验相对丰富，爱情是大学生活中最重要的一课，大学是社会的缩影，能在大学里处理好恋爱问题，有助于心理成熟和今后面对形形色色的矛盾。

综上所述，爱情对于大学生活来说是不可或缺的，恋爱则是每个大学生在校期间的必修课。

军校大学生更加需要爱情的滋润!虽然爱神并不怎么垂青军校里的莘莘学子，但当爱的光芒普照大地的时候，也沐浴着每个身在军校，胸怀美好的战友驿动的心。尽管渴望爱情，战友们却自觉地把这份初衷默默地隐藏起来，从不轻易拿出来，似乎被爱神遗忘在丘比特之箭射程之外的某个角落里。作为新时代的大学生，也作为军人，军校生们放弃了同龄人本可以享有的业余生活和感情生活，这身戎装成了他们军旅生涯的生命之帆，带着他们开始了寻觅人生真谛的远航。在招展的军旗下，军营里跳动的是铮铮学子们的拳拳报国之心；军营里，热血男儿雄壮激昂的铿锵誓言取代了花前月下的儿女情长和温馨浪漫、魂牵梦萦的似水柔情。当我们遥望一轮明亮的孤月缓缓爬上树梢的时刻，谁能倾听我们心灵的呼唤？

人生最大的快乐莫过于在不断追求中体现自己的价值，无论是对爱情的追求还是对事业的奉献。青春是短暂的，我和我的战友们深知，无价的青春、如金的岁月一旦消逝就再不能追回，但我们还是毅然将生命溶于绿色的军营、将青春砌进钢铁长城，无怨无悔。我们把思念握得很短很短，把孤独拉得很长很长，用情、用爱、用心把欢乐与忧伤隐藏在字里行间，让文字满载它们，邮寄去对她（他）的思念和眷恋。也许这样的爱情是不完整、受煎熬的爱情，也许是容易失去的恋情，正因为这份残缺才更易检验出最高尚、最无私、最圣洁的爱情。

“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，真正的爱情又何须过多的承诺和日夜的厮守呢？而对于还没有找到自己生命另一半的战友仍然独守在情感的孤岛上，伫望日升日落，期待一双温柔动人的眼眸，期待一个浪漫温馨的美梦，一份令人神往心醉的缘分，就像那个守株待兔的人，在远离鲜花霓虹的原野中等待心中的古兰丹姆。

军校大学生的爱情是最执着、最单纯的爱。军校生的爱不能像空气一样包围着所爱的人，面对遥远的她（他），只有从心灵出发又抵达心灵的残缺升华为至美至纯的精神之爱。没有海誓山盟，没有风花雪月，没有卿卿我我；每一回的欣喜重逢，每一刻的相依相守，每一次的挥手离别，都是一首写满悲欢离合的晶莹深刻而又回味无穷的情诗。

军校大学生的爱情是最广阔、最无私的爱。军校生是学生，也是军人，拥有双重的身份。作为军人，刚毅而年青的脸庞并没有因为缺乏爱情的滋润而变得消沉和悲观。我们把心中的爱和对未来的憧憬升华为一种执着的行动，以崇高、自由和最优美的形式献给了祖国和人民，并转化为努力开创事业和前途的强大动力。在军人的辞典里没有索取，只有奉献，爱就是无私的奉献，于是这也就成了所有军人乃至所有军校学员心中潜移默化的座右铭。虽然不是护花使者，却要保护美丽富饶的家园；没有千万军人的奉献，哪有秀美山河？在奉献的同时，在思念的背后，为祖国和人民献出的无疆大爱怎么能不算是一种超俗的美、升华的美、令人心碎而又辉煌的美？

在这个物欲横流、躁动不安的时代，军人有军人的坚定，无论困惑也罢，尴尬也罢，军校大学生义无反顾选择了清贫并且守于清贫、乐于清贫、安于清贫。与同龄的社会青年相比，军校生的身上有一种可贵的质朴、一种顽强的斗志、一种青春的强悍和一种奋斗不止的拼搏精神。“为什么我们守着清贫谈富有；为什么我们远离欢乐不言愁，为什么我们抛洒青春不吝啬，豪饮孤独当美酒。你不说出来，我也不开口，太阳疼爱我，月亮抚摸我，只有一支钢枪沉默在肩头……”同样是情窦初开的年龄，却有谁理解军校大学生的情怀？良久驻足等待，心中默默呼唤：“梦中的人，爱我的人，你在哪里等我？”

大学生谈恋爱，特别是军校大学生谈恋爱还没有得到广泛的认同。我们不应该阻止，我们应该双手赞同，让我们一起为天下的大学生恋人们说：“尽情地爱吧，尽情地享受你们的爱情吧，虽然爱的路很长、很苦、很累，希望你们一路走好，祝你们幸福，快乐!!”

经过几个回合的激烈辩论，一番唇枪舌战之后，我最终不负众望夺得了最后的胜利。辩论赛也在一片喝彩和欢呼声中落幕。

军校大学生一般是由高中院校毕业后直接入伍的，大多数年龄在18-25岁，还属于青春期的范畴。从生理角度分析，青春期的青年学员正处于性激素分泌增加、性器官快速发育且趋于成熟的关键时期，使得大家自然而然地会产生出一种性吸引与性亲近。再加上军校学生男女生在一起接触的机会比较多，学习、吃饭甚至是休息的地方都很近，成为他们恋爱的有利条件和催化剂。

　　（二）环境的影响

　　1、社会大环境

　　一方面，社会上恋爱现象逐渐向低龄发展，许多学生在初中、高中阶段就已有了恋爱对象或恋爱经历。好多军校大学生在入校时已经是别人的男友或女友了。另一方面，地方大学生谈恋爱之风盛行。好多军校大学生的初、高中同学考入地方大学以后很快交上了男女朋友，就是有一些没谈的同学，也认为大学生可以谈或者说应该谈一场恋爱。这种情况，对军校大学生谈恋爱问题来讲无疑是一种刺激与推动。好多有心仪对象的就思考着如何进一步发展自己与对方之间的关系，没有的甚至托同学朋友介绍对象。还有，现在社会文艺氛围浓厚，传播方式也多种多样，且基本上没有不含爱情的作品，爱情的发展变化几乎成了所有作品的主线。对于军校大学生来讲，这些信息无疑成了学习的资源，相关主人公的感情发展甚至成了模仿的典范。这些作品影响着学子们的爱情观。

　　2、军校生活环境

　　陌生的新环境。从一个高中毕业生进入军校这个相对陌生的环境中，好多同学感觉孤独。第一次远离家乡、亲人与朋友，看到的只是分辨不出你我他的穿着同样服装的军人，心中有难以名状的感受。加上一开学就开始的军训，严格甚至有些“残酷”，让我们的新生怕怕的。条令条例的约束以及日常生活秩序等的限制，使我们与家人及以前的好友联系受限，心里的感受无处倾诉。这样的情况下，许多男女同学之间的互相关心和体贴便渐渐发展成为一种精神寄托与依赖，慢慢的由好朋友发展成了恋人。

　　同学之间的相互影响，一方面，同班或熟人之间谈恋爱，形成连锁反应。有些同学原本不准备或没有谈恋爱，但看到同班或同寝室或朋友熟人成双入对、亲密无间，于是蠢蠢欲动。也有的是为了“攀比”，证明“自己也能找一个”。另一方面，同学之间互相猜测、议论，也会形成诱导与刺激。

根据艾里克森的人格心发展理论,18~25岁成年初期的主要任务是学习与他人建立亲密关系,形成爱的品质,笔者认为爱情关系的建立与维护是其中非常重要的内容。同年龄阶段的军校大学生和普通高校大学生相比,对亲密关系的学习更容易受到忽视,很多军人因为情感学习的滞后缺乏对亲密关系的合理认知。因此,此阶段的合理度过有着非常重要的现实意义。

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