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第一讲:什么是国家
在进入正题前,先给同学们讲一个南宋民族英雄文天祥的小故事:
南宋抗元名臣文天祥在兵败被俘后坐了三年牢,一直拒绝投降。元世祖亲自来劝降,并承诺许给他丞相的位子,文天祥都毫不动摇,反而斩钉截铁地说:“唯有以死报国,我一无所求。”
文天祥最终牺牲了,但他的精神却感染着一代又一代人,他在狱中的作品《正气歌》是他爱国精神的自然流露。古往今来,涌现出了无数的爱国英雄,不论是西汉时期宁愿放羊数十年也不投降的苏武,还是解放战争时期舍身炸碉堡的董存瑞,亦或是新中国成立后放弃国外优厚待遇回国的钱学森,他们均用行动诠释了什么是爱国精神。讲到这里,请大家好好思考一下,为什么会有那么多人为了国家而不懈奋斗,甚至牺牲生命?为什么要报效祖国呢?接下来,让我们先来了解什么是国家吧!
国家这个词组,“国”在先,“家”在后。下面,我们分别来学习“国”和“家”吧!

同学们看上图,这是某字的繁体版。能猜到这是什么字吗?看到它,会联想到什么呢?

接下来我们看一下另一个字,请同学们猜一下,上半部分的宝盖头代表什么意思?像不像一个小房子的形状?房子里面是什么呢?里面的字是一个动物,为“豕”。“豕”字象征着财富、丰收。总的来说,房子里面放着财富,便是古人对“家”的理解。将上面对于“国”和“家”字面的分析结合起来,同学们有什么感悟呢?

将国家比作一个人,家庭便是组成人体的细胞;若国家是一条大江,家庭和个人便是无数汇入大江的支流。“大河有水小河满,大河无水小河干”这句话形象表达了“国”与“家”的关系。
我们的祖国是“中华人民共和国”,是14亿华夏儿女共同的家园。各族人民在共同生活中创造出光辉灿烂的中华文明,铸成不朽的中国魂。
《中华人民共和国宪法》序言第一句:中国是世界上历史最悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化,具有光荣的革命传统。
第一条:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。
国家体现在我们生活的每一个细节,与我们息息相关。国家为我们提供了安定的生活环境和丰富的娱乐活动,在经济、政治等各个方面保障我们的生活。


日常生活中,随处可见“国家的身影”。比如,马路上的各种交通设施,是国家建造的;同学们能够在学校听课,是因为国家专门制定了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》等法律保障大家的受教育权。同学们,你们还能举出其他例子吗?







































第二讲:我是小公民




































第三讲:国旗的故事






































第四讲:宪法中的家庭关系
小明是一名一年级的学生,在去年期末考试中得了班级第一名。妈妈为了奖励他,给他一个遥控小汽车作为礼物,这可把小明高兴坏啦!
可是同学们,你们知道为什么父母要给我们买衣服、供我们吃住、送我们上学吗?你有认真了解过子女与父母之间的关系吗?我们应该以什么样的态度对待父母呢?下面让我们一起去《中华人民共和国宪法》里找一找答案吧!
我国《宪法》第四十九条规定:婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。夫妻双方有实行计划生育的义务。父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。禁止破坏婚姻自由,禁止虐待老人、妇女和儿童。
从《中华人民共和国宪法》第四十九条来看,国家十分重视对婚姻、家庭等关系的保护,注重对儿童、母亲、老人等相对弱势群体权益的保障。生活中,大多数同学们与父母或是其他长辈相处的时间比较多,我们今天就先介绍父母与子女之间的关系。希望在看完这篇文章之后,大家可以清楚地回答前面的问题!

下面我们先来学习一下父母对子女的义务。
父母对子女有抚养教育的义务。我们应该怎么理解“抚养”“教育”这两个词呢?“抚养”是指供我们吃、穿、住、行,照顾我们的心理感受,让我们健康成长。父母像是园丁,而孩子像是幼苗。园丁每天耐心施肥、浇水、除虫等,让小幼苗可以健康成长。
“教育”是指父母帮助我们形成正确的世界观、价值观,具备判断是非对错的能力,明白做人的道理。在我们做错事的时候,也是父母告诉我们为什么不能那么做、怎样才能改正缺点,激励我们前行。同学们,马路边的小树苗容易被风刮得东倒西歪,是园艺人员将它们扶正,细心呵护,用园艺人员来形容操劳的父母们是不是很形象呢?
同学们,学习了前面的内容后,一定都会感慨,父母对我们真是太好了!要知道,孝顺父母是中华民族的传统美德,既然父母对我们这么好,那我们应该回报什么呢?
《中华人民共和国宪法》里规定了成年子女对父母的赡养扶助义务。随着时间的流逝,当我们长大的时候,父母会渐渐老去。在他们年迈甚至生活难以自理时,我们要反过来赡养他们。在父母经济困难的时候给予生活费,在父母行动困难的时候照顾他们,在父母感到孤单的时候陪在他们身边。

































第五将:法律面前人人平等我国宪法明确规定:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。这是国家根本法对公民平等权的确认。

我国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都一律平等地享有宪法和法律规定的权利,也都平等地履行宪法和法律规定的义务。
我国宪法第三十三条第二款明确规定:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。么,究竟什么是“法律面前人人平等”呢?

宪法上规定的“法律面前人人平等”具有以下含义:
1)所有公民均平等地享有宪法和法律规定的权利;
2)所有公民均平等地履行宪法和法律规定的义务;
3)国家机关在执行法律时,对于所有公民都要平等地保护或者惩罚,不得因人而异;

4)任何组织或者个人均不得有超越宪法和法律的特权。在现实生活中,“法律面前人人平等”要求禁止一切依据出身、相貌、身高等的不平等对待,尤其是要求避免一切歧视。

但是,“法律面前人人平等”并不是说宪法和法律禁止一切差别。宪法和法律所禁止的主要是不合理的差别,而对于具有正当理由的合理差别,宪法和法律则是允许的。例如,我国宪法对老人、妇女、儿童等弱势群体有一些特别保护规定。又如,宪法规定只有年满十八周岁的公民才能享有选举权和被选举权。由此可见,宪法和法律允许合理的差别存在与“法律面前人人平等”并不矛盾。




































第六讲:交通安全规则

14岁的学生李平放学后着急回家,在骑自行车过马路的时候没有注意交通信号灯,与一辆从左边驶过来的小轿车相撞。在这次交通事故中,李平摔伤了腿,并且被警察叔叔和妈妈教育了一通。同学们,你知道交通信号灯怎么看吗?怎样才能避免以上危险的发生呢?
词典中对于“道路”的解释是“地面上供人或车马通行的部分”;而“交通”最初的意思是“往来通达”,现在也泛指各种运输和邮电事业;“安全”的意思是“没有危险、不受威胁、不出事故”;“规则”指“规定出来供大家共同遵守的制度或章程”。简单来讲,“道路交通安全规则”就是大家必须遵守的保障行人和车辆安全的规定或要求。目前,我们所学习的道路交通规则主要来自2011年修正的《中华人民共和国道路交通安全法》2017年修正的《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》




同学们,这些是比较常见的交通标志。这些白底红边或蓝底红斜杠的图案是禁令标志,用来表示禁止或限制车辆、行人交通行为的意思。这些蓝底和白色图案是指示标志,它们的

作用是指示车辆、行人行进。这些黄底黑边的三角形图案是警告标志,用来警告车辆、行人注意危险地点。
同学们,仅仅学会看交通标志可不够,下面这些规则更要牢记于心哟!
1.行人注意事项

我们在道路上行走的时候,要沿着人行道走,没有人行道的,须靠边、靠右行走。走路时,要集中注意力,不能一边走一边玩耍或看书,不能三五成群并排行走,更不能追赶车辆嬉戏打闹。
需要注意的是,穿越或倚坐道口护栏很危险,在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车是不能做的危险行为。同学们千万不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩,这样很容易被在机动车道上行驶的车辆撞伤。在横穿马路的时候,要找到人行横道,也就是看起来像斑马身上的条纹一样的一道道线,在人行横道上直线行走,不可迂回过马路。同时,要学会看交通信号灯,“红灯停,绿灯行,黄灯等一等”,是不是很好记呢?在没有人行横道和交通信号灯的路段,应先左右看看,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路,在有过街天桥和地下通道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。
2.乘坐交通工具注意事项
同学们要乘坐公共汽车(电车)时,应当排队候车,等车停稳以后才能上下车,先下后上,按照排队顺序进行,不要拥挤。
上车后要主动买票或者刷卡。车辆行驶时,注意坐好或站稳,抓住扶手,防止紧急刹车时摔倒。不能将头和手伸出窗外,不能在车厢内大声叫嚷,乱扔果皮、纸屑,要争做文明小乘客。在乘坐机动车(主要是小汽车)时,乘坐人员应当按规定使用安全带。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。同学们,我们今天了解了“道路交通安全规则”的概念,并对交通标志以及交通安全规则的部分内容进行了学习,大家都记住了吗?






































第七:综合评价















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