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大班安全教案《文具安全》
大班安全教案《文具安全》
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大班安全教案《文具安全》
一、活动目标
1
、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2
、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3
、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
二、活动准备
教学挂图
三、活动过程
1
、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你
们经常使用的哪些文具
?
你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上
的小朋友在做什么?
2
、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。
(
1
)教师:请小朋友翻开书的第
2
页和第
3
页,仔细看看每一幅图,图上的小
朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(
2
)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
(
3
)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师:
老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,
我们一起来看看这幅图都
讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?
(铅笔不能咬,
会造成铅中毒,
会把细菌等有害的东西吃到肚子里,
还会使小朋
友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。
④教师小结:
这几位小朋友使用文具的方法不正确,
这样会对他们的身体健康造
成危害,严重的还会威胁生命安全。
3
、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。
(
1
)
教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图
:
现在我们一起来看看,
这幅图上的
小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全,
除了画完画要洗手,
在使用
文具时还应该注意什么?
(
2
)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼
儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(
3
)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(
4
)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(
5
)分享各组讨论内容。
4
、活动总结:安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。
5
、活动延伸:张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例:
(
1
)
、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。
(
2
)
、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(
3
)
、不用笔尖对着自己和他人。
(
4
)
、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(
5
)
、用完文具要收拾整齐。
(
6
)
、写完字或画完画要把手洗干净。
(
7
)
、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不
能一边说笑一边使用剪刀。
不要拿着剪刀对着别人乱晃,
剪刀用完放到安全的地
方。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/98aa396803d276a20029bd64783e0912a3167cd3.html
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