中考课外文言文分类阅读（中考真题）
【人物篇】
（一）坦然翁传
翁①天性孝友,深得父母心。母蚤②世,事继母无懈，,二弟一妹,翁所成立③也。尝携妹北上，艤舟④绝岸，妹戏而前，俄坠水中。翁惊愕，不觉俱坠。其水深不可测，加天寒裘重，没人不见踪迹，观者皆骇。顷之，持妹而出。论者谓有神相云。蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食⑤。翁深耻之，然不欲伤母弟心志，悉让其田宅。御史⑥之死王事也，向二毛其施弗究⑦。翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇祭拜以为常。（节选自罗玘⑧《坦然翁传》）
【注释】①翁：坦然翁，姓刘，名山，四川珙县人。②蚤：通“早”。③成立：抚养成人。④艤（yǐ）舟：船泊岸边。⑤割灶自食：指家族内兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父亲。⑦向二毛其施弗究：过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。⑧罗玘（qǐ）：字景明，明朝江西抚州南城人。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(2分) 论者谓有神相云（ ）
A．论者∕谓有神相云B．论者谓∕有神相云 C．论者谓有∕神相云D．论者谓有神∕相云10．解释文中加点词的意思。(2分) (1)尝( ) (2)悉( )11．翻译文中画线句子。(2分) 顷之，持妹而出。译文：
12．选文详写了哪几件事？用简要的语言概括。(2分
13．读了文本，你获得了哪些人生启示？(2分)
答案：9.A 10.尝：曾经 悉：全，都 11. 一会儿，（坦然翁）拉着妹妹（从水里）出来。（2分）12. 奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。（2分，写出两件事即可）答:围绕“孝敬父母，善待家人，体恤父母”几个要点来谈即可，答到一点給1分，答到两点给2分.（2分）
（二）樵髯传
（清）刘大櫆
樵髯翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。性疏放，无文饰，而多髭须，因自号曰“樵髯”云。
少读书聪颖，拔出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事，靡不①涉猎，然皆不肯穷竟其学，曰：“吾以自娱而已。”尤嗜弈棋，常与里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙曰：“我等岂真知弈者？聊用为戏耳。乃复效小儿辈，强为解事②！”时时为人治病，亦不用以为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓③然，竟不往也。
翁季父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃世事，欲往游焉。
【注释】①靡不：无不。②解事：懂事，这里指懂得下棋的技艺。③哓哓（xiāo）：争辩声。
15.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）
诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。
16.解释下列句中加点的词。（4分）
①因自号曰“樵髯”云 （ ） ②拔出凡辈 （ ）
③然皆不肯穷竟其学 （ ） ④乃复效小儿辈 （ ）
17.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）
句子：我等岂真知弈者？聊用为戏耳。
译文：
18.对“樵髯翁”其人，你是否欣赏？请用自己的话简要说明理由。（3分）
答：
答案：15. 诸富家尝与往来者/病作/欲得翁诊视/使僮奴候之。 16.①取号，取名号②超出，突出③学完，深究； ④模仿，效法，效仿 17.我们难道真正懂得下棋吗？只是姑且把它当作游戏 罢了。（评分细则：共3分。译出重点词“聊”、“耳”各1分，语句通顺意思正确1分。有不足酌扣。）18. 欣赏：①不拘小节，性情中人（2分）；②不为富家治病，保持节操（2分）；③寄情山水，志趣高洁（2分）；④嗜好下棋，但不过分执着（1分）；⑤聪明非凡，涉猎广泛（1分）。不欣赏：①为棋争论，而不为人治病，缺乏人道主义精神（2 分）；②欲遗弃世事，消极避世（2分）；③涉猎广泛，但缺乏钻研精神（1分）。
（评分细则：共3分。开放题。“欣赏”“不欣赏”均可。如果说“既欣赏又不欣赏”，只要理由合适亦可酌情给分。以上理由的分值有所不同，但最高不得超过3分。有其他理由，言之成理的，亦可酌情给分。）
【政事篇】
（一）不躬不亲
齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马甚汰，吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《诗》云：不躬不亲，庶民不信。君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制纯棉之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。（《说苑·反制》）
注释：①桂之浆：桂花调制的汤。（2分）
1. 请解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）衣练紫之衣 （ ）（2）而群臣衣服舆马甚汰 （ ）
2. 请翻译下面句子。（2分）
君欲禁之，胡不自亲乎？ 译文：
3 用一个四字短语概括文中画线部分的内容，这个短语是：
答案：1.（1）穿；（2）但，却 2. 你想禁止奢侈，为什么不先从自己开始呢？
3. 上行下效
（二）赵威后问齐使
齐王者问赵威后①，书未发②，威后问使者曰： “岁③亦无恙④ 耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”
威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”
（选自刘向《战国策 齐策》 ）
【注释】①赵威后：赵恵王妻。 ②发：拆封。 ③岁：年成，收成。④无恙：平安无事
17.解释下列句子中加点的词。（2分）
(1) 齐王使使问赵威后 （ ）（2）舍本而问末者耶 （ ）
18.将文中划线句子翻译成现代汉语。（2分）
岂先贱而后尊贵者乎？ 译文：
19.结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法，为什么？（2分）
答案：17.（1）派（2）丢下，舍弃 18. 难道把卑贱的放在前面，尊贵的却放在后面吗？（意思对即可） 19. （2分）示例：同意。因为老百姓像“水”，君王像“舟”，“水能载舟，亦能覆舟”。如果君王推行暴政，把老百姓逼上梁山，老百姓可以通过起义推翻君王，所以，老百姓“平安无事”，君王才能“平安无事”
【劝学篇】
（一）《精骑集》序 秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
小题1:对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
殆不如曩时十一二
A．殆/不如曩时十一二 B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二 D．殆不如曩时/十一二
小题2:解释文中加点词的意思。
(1)辄( ) (2)比( )
小题3:翻译文中画线句子。(2分)
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
小题4:秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？(2分)
小题5:秦观的经历给了你哪些启示？(2分)
答案：1.B 2.（1）立即，就，便（2）等到3. 我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。4. 少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。5. 小小题5: (1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。(2)要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。(该题答出两点即可。)
（二）冕僧寺夜读
《宋学士文集》
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
10、结合文意，解释下列句中加点的词。（4分）
①窃入学舍 （ ）②曷不听其所为？（ ）
③琅琅达旦。（ ） ④安阳韩性闻而异之（ ）
11、与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）（2分）
A．或以为死，或以为亡 B．必以分人 C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首
12、翻译下列句子。（2分）
（1）冕因去，依僧寺以居。
（2）冕小儿，恬若不知。
13、选文第一段写了王冕哪两件事？从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？（2分）
答案：10.①窃入学舍：偷偷地 ，暗中,悄悄地。 ②曷不听其所为：通“何”，为什么 。
③琅琅达旦：早晨④安阳韩性闻而异之：意动用法，对……感到惊讶11.C 12. （1）王冕于是离开家，紧挨着一座寺庙住下来。（2）王冕是小孩子，却满不在乎像没有看见似的。13. 13、（2分）在陇上放牛，溜进学舍听读书；坐在佛像膝盖上，伴长明灯夜读。其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
【寓言喻理篇】
（一）济阴贾人
济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。”立而观之，遂没。 （１）对下列句中加点的词语理解错误的一项是（ ） A、向许百金，而今予十金。（表示并列关系的连词）
B、犹为不足乎？（表示疑问的语气助词）
C、渔者黯然而退。（形容词词尾，表示“……的样子”）
D、舟薄于石又覆。（介词，在）
（２）解释下面加点词。 ①济阴之贾人（ ）②向许百金（ ） ③舟薄于石又覆（ ）
（３）翻译下列句子
有渔者以舟往救之。译文： 立而观之，遂没。译文： （４）根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话。 富人： 渔者：
答案：（1）A （2） ①南面 ②刚才③靠近，引申为“撞击”（3） 有个打鱼人划着船前去救他。（4） 富人：言而无信，死有余辜。渔者：见死不救，不该。
（二）千金求马
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰："请求之。"君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰："所求者生马，安事死马而捐五百金？"涓人对曰："死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。"于是不能期年，千里之马至者三。
注：①君人，人君，国君。②涓人：国君的近侍。
(1) 解释下列句子中画线的词。
（1）买其首五百金，反以报君。（ ）（2）安事死马而捐五百金？（ ）
(2) 把文中画线句子翻译成现代汉语。
死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。
(3) 君人求千里马，先是“三年不得”，而后却“千里之马至者三”，你认为原因是什么？从这个故事，你悟出了什么样的道理？
答案：（1）（1）买其首五百金，反以报君。通“返”，返回（2）安事死马而捐五百金？ 花费，出资 （2）死马都要用五百两金子买，何况活马呢？天下的人必然知道君主您会真心买马的，千里马现在快要到了。（3）原因：原来天下人不知道君王是否真心想买好马、珍惜好马，但后来，得知君王连死马都买，一定会是真心想买好马、珍惜好马的。
道理：①要得到人才，首先是重视人才。②精诚所至，金石为开。（其他答案言之有理也可）
（三）工之侨献琴
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常①，使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾（同款）焉②。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百。献诸朝，乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣！”遂去，入于宕冥之山，不知其所终。
（《郁离子》）
注解：①太常：官名，掌管祭祀。祭祀需使用乐器。②窾：同“款”，款式。（１）解释下面加点词。①弦而鼓之（ ）②匣而埋诸土（ ）③抱以适市（ ）④工之侨闻之（ ）
（２）制作精良的琴为什么被退回？
（３）同是一把琴，从“还之”到“献诸朝”，成为“希世之宝”，说明了什么？
（４）最后一句感叹，揭示了文章的主题是什么？
答案：（１）①弹奏②装在匣子里③抱到……去④听说（2）被认为是"弗古"；国工鉴赏琴并不看重它的质量好坏，也不懂它的音色是否美妙，而只看它是否古物。"弗古"就是平常之物，"古"就是希世之珍。（3）说明世人对琴的评价非常盲目，只凭琴是否古物来确定其价值。而琴的"古"与"弗古"又是真假难辨的，只要有"断纹"、有"古窾"，有泥土味，就可以冒充古琴而博得众人喝采。（4） 这是一种普遍的社会现象，很多人并不看重真才实学，只重视虚名。
【写景游记篇】
（一）道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （——元结《右溪记》）
[注] ①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。 ③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
1、文中描写溪水的语句是
2、解释下面加点词在句中的意思。（4分）
南流数十步 南： 不可名状 名：
3、用现代汉语说说下面句子的意思。（6分）
佳木异竹，垂阴相映。
4、面对美景，作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）
5、本文写水和《小石潭记》“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句写景角度有什么不同，写出了水什么特点？（4分）
6、本文和《小石潭记》在写法上有什么共同点？试加以说明。（2分）
答案：1. 清流触石，洄悬激注 。2.（1）向南（2）说出3. 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。4. 因为“而置州已来，无人赏爱”，可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它，作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨。5. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”侧面（间接）描写本文写水是正面（直接）描写；写出了水流湍急 的特点6. 都采用了借景抒情的表现手法，《右溪记》中元结由小溪引起感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足，使写景的志趣得以体现。《小石潭记》中柳宗元记叙了游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
（二）①泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮。冬日妍燠②，黄叶布地。客行望见山北口立石，髡③然如浮屠氏④。时落日正射东南山，山气尽紫。鸟相呼如归人，入宿石梁。石梁拔地起，上如大梯，倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌⑤，类腐木根。檐端有小树长尺许，倒挂绝壁上，叶着霜正红，绝可爱。梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。月已没，白云西来如流水；风吹橡栗堕瓦上，转射岩下小屋，从瓴⑥中出，击地上积叶，铿镗⑦宛转，殆非世间金石音。灯下相顾，苍然无语。夜将半，设两榻对卧，子约沾醉⑧，比晓，犹呼其门生，不知岩下宿也。 选自《五峰集》
【注释】①选自《五峰集》。作者李孝光（1285－1350），元代文学家。②妍燠，暖和。③髡，古代剃去男子头发的刑罚。④浮屠氏，和尚，今译“佛陀”。⑤空嵌，孔窍玲珑剔透的样子。⑥瓴，瓦沟。⑦铿镗，这里指橡栗落在积叶上的声音。⑧沾醉，大醉。
1．解释下面加点词语。（2分）
①从两家僮:（ ） ； ②小树长尺许:（ ）③比晓:（ ）
2．用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）
客行望见山北口立石，髡然如浮屠氏。
译文：
3．下列理解和分析错误的一项是【 】（2分）
A. 本文按照时间顺序，描写了雁山冬季傍晚到夜半的景象。
B．乙文除了描写“景美”之外，还写到了子约的醉态，表现了人的性情之美。
C．本文形象生动，画线句动静结合，从视觉和听觉角度地描绘了橡栗落地“三级跳”的过程，妙趣横生。
4文章表达了作者什么思想感情？（4分）
答案：1.（1）使……跟从，带领；（2）左右（3）等到 2. 路上，（两位）客人看见北面山口立着一块石头，光秃秃的，很像一个和尚。3.C4. 本文表达了作者纵情山水、热爱自然的思想感情。
【技艺篇】
（一）琢 冰 【清】唐甄
昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。” （选自《潜书》）
【注释】①范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。②宝：珍藏。③真：实际。
小题1:给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）
往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神。
小题2:下列加点词语意思不同的一组是（ ）（3分）
A．被以衣裳 同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）
B．置之堂背 且焉置土石（《愚公移山》）
C．子之技诚巧矣 此诚危急存亡之秋也（《出师表》）
D．子何不范金琢玉 吏呼一何怒（《石壕吏》）
小题3:用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。（2分）
孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。
小题4:文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？（3分）
答案：1. 往 观 者 日 数 百 人/ 皆 叹 其 巧/ 惊 其 神。2.D 3. 谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。4. 示例一：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。
示例二：赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。
（二）神医
明末高邮①。有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：“疾不可为矣，不以旬②数矣，子宜急归，迟恐慌不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江，而疾已愈，以书致何。何以书其人，曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。”其人见之，北面再拜而去。吁！亦神矣。
（节选自《广阳杂记》）
【注】①高邮：地名，在江苏。②旬：十天。③药石：治病的药和石针．也连指药物。
8．根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。（4分）
①笑不止 ( ) ②子宜急归 ( )
③其人至镇江( ) ④何以书示其人( )
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）(2分)
例句：惧之以死
A．虽乘奔御风，不以疾也（《三蛱》） B.皆以美于徐公（《邻忌讽齐王纳谏》）
c．咨臣以当世之事《出师表》) D．以中有足乐者（《送东阳马生序》）
9．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
遂以一书寄何
10．翻译下列句子。(4分)
(1)明末高邮①。有袁体庵者，神医也。
译文：
(2)其人见之，北面再拜而去。(2分)
译文：
11．请你概述文中袁体庵医术的神奇之处。（2分）
答案：8. (1)①( 停止 ) ②(应该 )③ ( 到达) ④ ( 拿给……看)（2）D9.遂／以一书／寄何 10. (1)译文：明朝末年高邮，有一个叫袁体庵的人，是一位神医。(2)译文：那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。11. ①了解病人的病因，对症治疗。②不用药物治疗，而是用精神疗法。③能够预知病情痊愈的时间。 解析：此题考查对文言文内容的理解和把握。完成时，应先大致理解文章的内容。医术的高明是从书信内容体现出来的。
（三）报恩塔①
[明]张岱
中国之大古董，永乐之大窑器②，则报恩塔是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。 塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝③，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。今塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。 夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。 （选自《陶庵梦忆》）[注释]①报恩塔:在南京中华门外报恩寺内，始建于三国,明成祖永乐十年重建,后毁于战火。②窑器：陶瓷器具。③斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。④识：标记。⑤工部：指掌管工程建筑的衙门。⑥重译：言语不通需辗转翻译。
小题1:解释下列句中加点的词。（4分）（1）则报恩塔是也 （2）闻烧成时 （3）半日方散 （4）必顶礼赞叹而去 小题2:用现代汉语翻译下面句子。（4分）今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。
小题3:学校文学社为正在重建的报恩塔征集对联，请结合文章内容对出下联。（3分）上联：造大窑器堪称奇迹下联：
答案：1.（1） 这 （2） 听说 （3） 方才 （4） 离开 2:现在塔上损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，工部下发一块砖来替补它，像当初就砌在那里一样。3:
成一金身信属鬼工
【科学篇】
（一）曹绍夔①捉“怪”
洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告。俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰明日可设盛馔当为除之。僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉③，锉罄数处而去，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
注释：①曹绍夔：唐末著名乐师，精通音律。②馔：饭食。③锉：磨刀石。
22、解释文中黑体字：（2分）
日夜辄自鸣（ ）然冀其有效（ ）夔食讫（ ）其响遂绝（ ）
23、翻译下面的句子。（3分）
僧以为怪，惧而成疾。
24、用“//”给下面句子断句。（四处，2分）
绍夔笑曰明日可设盛馔当为除之
25、僧人“房中有罄，日夜辄自鸣”的原因是什么？（3分）
答案：22、（ 就 ）（ 希望 ）（完毕 ）（ 消失 ）23这个僧人把这种声音当作“鬼怪”，并由于害怕而得病。24、绍 夔 笑 曰// 明 日 可 设 盛 馔// 当为 除 之//
25、是僧人房中的罄和寺中的钟发生了共鸣现象
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