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发布时间:1714500879 来源:
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案例:如何矫治任性幼儿
期。然而,幼儿园的很多幼儿存在任性、脾气暴躁等不良个性特
征,
这些可能成为他们健康心理的形成、
良好人际关系的建立以及今
后发展的隐患。
《纲要》明确指出要培养幼儿“理解并遵守日常生活
中基本的社会行为规则,爱父母长辈、老师和同伴”因此,促进幼儿
良好社会性品质的形成是当今幼教领域需要研究的重要课题。
通过观
察、分析、记录,以幼儿奔奔为例,浅谈一下任性幼儿的行为矫治。
故事案例:奔奔
(
化名
现在大班就读,爸爸、妈妈在外工作。培
养孩子的重任就交给了他的爷爷、奶奶。奶奶对孩子过于溺爱,给孩
子造成了自私、任性、性格孤僻不认真学习的坏习惯。记得刚开学那
会,他天天面无表情,开口就说脏话,动不动就骂他奶奶,伸手就打
小朋友和老师。现在的孩子从小娇生惯养,衣来伸手,饭来张口。父
母长辈、老师们为他们所做的一切,在他们眼中都成了理所当然的,
对父母、
师长的劳动付出缺乏感恩之情,
这都是由于个别家长对孩子
过于“溺爱”造成的。
一、解决的方法
(
一
了解孩子心理,开启心灵之窗
了解孩子心理和孩子交朋友,是解决问题的重要途径,当我看到
奔奔骂他奶奶,说脏话,伸手就打小朋友时。我没有责怪他,而是耐
心的问他,
奔奔你为什么骂奶奶,
他说奶奶给我擦屁股时把我弄疼了。
我说:
“老师不是教你们自己的事情自己做吗”
?
他似乎明白了什么,
眨着小眼睛望着我不说话。
我抓住这个机会,
把他平日里的不良行为
都说给他听,一边说他的不良行为,一边讲小燕子、小乌鸦怎样捉食
给妈妈吃,
来报答妈妈的养育之恩。
毛泽东爷爷是怎样尊敬徐特立老
师的,我班里的某某小朋友感恩父母、怎样感恩老师的,通过一个个
感恩的小故事,
使孩子的心灵慢慢的发生了变化。
逐渐向好的方面发
展。
(
二
和家长谈心,从源头解决问题
首先,
要让家长明白,
过于溺爱孩子会对他们的自身发展产生消
极影响,使孩子养成极大的依赖性,会形成自私、任性、性格孤僻、
易发脾气、不遵守规则、没有公德、不认真学习、缺乏感恩之心。溺
爱会造成孩子一点挫折也不能忍受。我们做家长的要培养孩子从小,
让他们学会感恩,
懂得感恩才能懂得尊重父母、
尊重老师、
尊重他人,
因为,感恩,是一种生活态度,是一种品德。如果人与人之间缺乏感
恩之心,必然导致人际关系的冷淡,因此,对于现在的孩子来说,具
有感恩的心是社会对他们的希望和要求,
才能感悟生命的意义在于奉
献而不在于索取。然后,要求家长教会孩子,说一句感谢老师、父母
亲的心里话
;
为父母亲做一件力所能及的家务
;
比如为妈妈洗一次碗,
帮忙打扫房间,与父母一起做饭,唱一支歌给父母听。发奋学习,还
老师、父母亲一个心愿——做一名好孩子等活动。让了解父母、老师
的辛苦劳动。
(
三
在潜移默化中影响孩子的心理和行为
我认为生活点滴都可进行感恩教育。教师首先要提高自身素质,
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https://www.2haoxitong.net/k/doc/99153c9e77c66137ee06eff9aef8941ea66e4b26.html
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