一片树叶两只蚂蚁
教学目标:
1、通过老师的念读,掌握故事大致内容。
2、培养学生认真听故事的习惯和观察画面的能力。
3、让学生初步体会分享是一种快乐。
设计理念:
儿童绘本是儿童文学的一环,好的绘本,每张图像都会说话,图与图之间呈现独特的叙事关系。儿童得以由直觉进入绘本的世界,自然流畅地听故事。在《一片树叶,两只蚂蚁》中的设计重在引导学生观察图画,体会作者意图,领悟到分享不是一种失去,而是一种互利。
教学流程:
一、猜谜语。
1、师;小朋友们最喜欢猜谜语了,今天老师又带了一个谜面,猜猜看?出示:
远看芝麻撒地,近看黑驴运米。
不怕山高道路陡,只怕跌进热锅里。(打一动物
2、我们都认识蚂蚁,谈谈对他们的了解吧。
3、生活中,我们经常看到蚂蚁,看到他们,就会想到他们搬食物时忙碌的样子,想到他们的勤劳与团结。不过,今天大家将要看到的是他们的另一面。
二、认识主人公
今天,我们故事的主人公是两只小蚂蚁,你们看,他们来了。看着这两只蚂蚁,你发现了什么?
他们的名字就和他们身体的颜色一样,一个叫黑黑,一个叫黄黄。(和他们打个招呼吧!你觉得这两只小蚂蚁是什么关系呢?(朋友、兄弟……你猜对了吗?别急,先来听听故事吧!
三、讲故事,随机设疑
1、故事发生在一个夏天,夏天里,银杏树上张开了好多好多绿色的小扇儿,微风轻轻吹,小扇儿哗哗响。银杏树下好凉快!蚂蚁黑黑来乘凉。蚂蚁黄黄来乘凉。
课件出示一片银杏叶飘落下来(图一一把小扇儿转呀转,从树上落到草地上。蚂蚁黑黑看见银杏叶飘落下来,会怎么说,怎么想?蚂蚁黄
黄看见银杏叶飘落下来,又会怎么说,怎么想?(出示句子,指导美美地朗读
2、他们都很喜欢这片银杏叶,黑黑要把它当凉棚,黄黄要把它当凉席,(知道什么是凉棚?什么是凉席吗?这可怎么办呢?师继续讲故事:蚂蚁黑黑朝银杏树叶爬过去,蚂蚁黄黄朝银杏树叶爬过去。蚂蚁黑黑在树叶的那头,蚂蚁黄黄在树叶的这头。
蚂蚁黑黑看见蚂蚁黄黄,不摇触角不点头,心里很生气:“你怎么全身发黄?黑蚂蚁才是真正的蚂蚁!”
蚂蚁黄黄看见蚂蚁黑黑,不摇触角不点头,心里很生气:“你怎么全身发黑?黄蚂蚁才是真正的蚂蚁!”
吵呀,吵呀,他们又吵累了。本来他们想扭头就走,可是他们都喜欢这片美丽的银杏树叶。
蚂蚁黑黑爬到他的绿色的凉棚下;蚂蚁黄黄爬到了她的绿色的凉席上。一个在上,一个在下,眼不见,心不烦。黄黄抬起头在看,黑黑低下头在听。小朋友们,你们猜猜黄黄看到了什么?黑黑听到了什么?(交流后出示图二和图三
