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发布时间：2023-11-30 03:08:36 来源：文档文库
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信息与电脑2018年第2期ChinaComputer&Communication教学与教育信息化中小学云校本课程资源库建设王伟锋（三门峡市实验中学，河南三门峡472000）摘 要：笔者以工作单位为实例，论述了在资金有限的情况下，校园网之中的云校本课程资源库建设问题。又分析了云校本资源库的特点、分布式云校本资源库的优势，从建设的经验与教训出发，阐述了用FTP方式构建云校本资源库的种种弊端，从国内云计算全局的高度介绍了中小学避免云校本资源库硬件系统建成即落后的办法。关键词：中小学校园网；信息化建设；FTP；云校本课程；资源库中图分类号：G632.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9767-（2018）02-237-02TheConstructionofCloudSchool-basedCurriculumResourceBaseinPrimaryandMiddleSchoolsWangWeifengbaseinthecampusnetworkundertheconditionoflimitedfunds.Itanalyzestheschool-basedresourcecharacteristics,distributedAbstract:Takingtheworkunitasanexample,theauthordiscussestheconstructionofcloudschool-basedcurriculumresource(SanmenxiaExperimentalMiddleSchool,SanmenxiaHenan472000,Chinacloudcloudschool-basedresourceadvantage,startingfromtheconstructionexperienceandlessons,expoundsthedrawbacksofresourcelibraryhardwaresystemisbuiltandbackwardwayofprimaryandsecondaryschools.constructingcloudschool-basedresourcebyFTP,calculatedfromthedomesticglobalcloudheightisintroducedtoavoidcloudbasedlibraryKeywords:primaryandmiddleschoolcampusnetwork;informationconstruction;FTP;cloud-basedcurriculum;resource１ 云校本课程资源库与中小学校园网的关系云校本课程资源库是一个可扩展的，可以有效融入市级、在中西部地区，云校本课程资源库建设是校园网建设的省级、国家级大资源库的平台。从与第三方的关系上讲，它重中之重，但多数中小学资金缺乏，在这种情况下规划的重可以有效支持第三方资源的接入。校本资源库平台像一个可要性凸显，更能显示校园网建设者高超的水平[1]。大可小的水桶，可以装不同量的水，以及支持不同的水桶的[3]学校的核心任务是教学，校园网要实现全方位的Intenet互连互通，从而建设一个更大的容器。接入，为教师的备课、课件制作、上课、科研提供网络环境，３ 云校本课程资源库建设的经验与教训这样才能满足云校本资源库的建设和维护需求[2]。三门峡市实验中学2003年建设了云校本课程资源库，２ 云校本课程资源库的特点最早采用的是Windows自带的IISFTP，但由于IISFTP权限设置不灵活、管理工作量大，2008年又采用了磊若软件公校本资源是指由学校规划和组织的，由师生共同建设，司的Serv-U6.4，Serv-U可以设定多个FTP服务器、限定登以满足师生工作与学习中对教育资源的需求为目的，通过整录用户的权限、登录主目录及空间大小等，功能非常完备。合转换一切可以得到的教育资源而建设的适用于本校教育教并且具有非常强的安全特性，支持SSlFTP传输，支持在多学活动的教学支持系统，是一个人人知晓、人人会用的本土个Serv-U和FTP客户端通过SSL加密连接保护数据安全等。化教育教学资源库。老师们分学科将自己的资源上传到FTP服务器，学校每学期基金项目：本文系河南省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“初中信息技术校本课程的开发与实施问题研究”（项目编号：〔2017〕-JKGHYB-0988）的研究成果之一。作者简介：王伟锋（1977-），男，河南偃师人，本科，中学一级教师。研究方向：中小学信息化建设与应用。— ２３７ —
教学与教育信息化信息与电脑ChinaComputer&Communication2018年第2期还举行课件评比活动，积累了500G以上的资源，约3.9万4.7云校本课程资源库有良好的自我成长机制个课件，为该校的校本资源建设提供了重要支撑，但随着时间推移，这种常规的方式暴露的缺点也越来越多。云校本课程资源库根据教师提交资源和共享资源以及资（1）校本资源分享过程中病毒也随之传播；源分享下载的情况，构建了完善的积分体系和资源评价体系，（2）校本资源的搜集、分类、检索过程相对烦琐，资根据积分的多少给予奖励，鼓励用户自主开发各种优质资源，源系统的利用率低；从而能确保资源库不断丰富。（3）缺乏完善的安全管理机制，经常因为各种原因造５ 避免云校本课程资源库硬件系统建成即落后的办法成资源的误删或无法访问；近些年信息技术飞速发展，不少实力强的学校都自建资（4）学校和学校之间的资源难以共享；源库，但是难以避免云校本课程资源库硬件系统建成即落后，（5）难以实现资源在交互利用过程中的共享。原因主要有以下几点。４ 分布式云校本资源库的优势（1）云计算（云校本课程资源库属于云计算的一种应分布式资源存储技术通过云计算实现互联网上的文件同用）属于大规模行业，只有规模达到一定体量才有较高的投步，用户可以存储并共享文件和文件夹，这种存储技术的出入产出比。比如，微软在2010年针对随机波动的负载与云现弥补了传统校本资源库系统的缺陷。计算中心服务器数量的关系进行了建模，当云计算资源池中分布式云校本资源库的主要优点如下。的服务器数量达到1000台时，服务器的平均利用率能够达到90%，显著高于小型数据中心。由此可见中小学虽斥巨资4.1分级存储购买服务器，但距离发挥云计算的规模效应相差甚远。云校本资源库可以分为多级，如分为学校、备课组、个人，（2）中小学没有投资云计算的实力。根据中商产业研并可根据各级不同的需求来划分资源存储空间的大小。究院《2016年中国云计算行业发展情况分析》，我国20154.2跨学校、跨学科的多种资源共享年公有云市场规模达到102.5亿元。（3）中小学处在云计算的应用层面，眼光有限；云计云校本课程资源库可以实现资源的师师共享、校校共享。算是分布式计算、并行计算、网络存储、虚拟化、负载均衡、4.3教育资源的无病毒访问热备份冗余等传统计算机和网络技术发展融合的产物。所以中小学无法掌控云计算。云校本资源库采用病毒自过滤技术，保证了在资源上传（4）信息技术发展迅速。集成电路上可容纳的元器件与下载中不会感染病毒，保证了云校本资源库的安全。数目每隔18个月便会翻一番，这一定律反映了信息技术发4.4教育资源的多级审核展的速度。云校本资源库根据教育资源特点，在资源共享和发布中６ 结 语采用灵活的创建、分享、审核模式。用户采用实名制，个人综上所述，笔者认为中小学云校本资源库的建设是校园和校内的资源谁发布谁负责。网建设的重点，校园网应有力支持云校本课程资源库建设，4.5能全面收集个人资源但不赞同自建云校本资源库硬件系统，购买分布式云校本资云校本课程资源库个人用户可以构建个人的资源共享目源库是理想的方式，这样既省了电费、维护费和人工成本，录，并设置账号和密码。该功能可以用于：教师面对学生发又不会出现建成一两年就面临落后的问题。布和搜集教学过程性资料；教师各类论文、教学设计、反思、计划、总结等资料收集；各类竞赛作品收集和管理。参考文献4.6多副本、分布式存储技术高度保证了资源的安全性、可[1]洪明军,孙艾林.普通中学校园网建设实施方案[J].靠性 