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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-21 12:04:30 来源：文档文库

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最新《花的勇气》人教版四年级语文下册教案《花的勇气》课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的惊喜，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。这里给大家分享一些关于《花的勇气》人教版四年级语文下册教案，供大家参考。《花的勇气》人教版四年级语文下册教案1学习目标①认识4个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。③理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。④理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备①预习课文，读准字音，读通句子。②教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。A案●自读“提示”，明确要求①快速默读“阅读提示”，想一想“提示”告诉了我们什么，提出了哪些要求。②全班交流，明确阅读要求。●初读课文，了解大意①自主学习：自读课文，读准字音，读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。②小组合作学习：轮读课文，互相纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要内容。③全班交流：指名朗读课文，认读生字，概括课文的主要内容。●细读课文，理清脉络①仔细阅读课文，边读边而出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。1
②投影出示，请学生完成下面的填空。作者最初看见草地时，感到_________________，因为____________________;扒开草后看见躲藏着的小草时，感到______________，因为________________;离开维也纳前，感到_____________，因为_________________;看见花的原野时，感到_______________，因为____________________;体会到小花的气魄时，心头______________，因为________________。●研读课文，品味语言①自主研读：a.再课文，把自己喜欢的部分多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受也写在旁边。b.将自己认为写得好的句子、词语反复品味，想一想作者这样写有什么好处。②全班交流：说一说自己喜欢的地方及原因，教师引导学生共同就某些地方展开评议，各抒己见。●感情朗读，交流感悟①有感情地朗读自己喜欢的部分，谈一谈自己的感受。教师引导学生入情入境地朗读，读出声、读出形、读出情。②读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的感悟?结合前面的几篇课文，大胆地谈一谈自己对生命的思考。●积累语言，拓展阅读①抄写自己喜欢的段落、语段或词语。②这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文。(内蒙古包头市吴秀玲B案●导课激兴趣春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无2

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