想知道自己的学习能力如何？做做心理测试小游戏吧。以下是心理测试小游戏的说明：如果一个老师告诉你你的数学不行，你会：1、加紧努力
2、信心大失，对数学反感3、不相信老师的话
4、进一步去问老师，如何改进
按照你通常的行动选择，心理测试将分析你的潜意识，测试出你的学习能力马上玩玩测试小游戏吧。
*如果一个老师告诉你你的数学不行，你会：
1题（共1题）
加紧努力
信心大失，对数学反感
■
不相信老师的话
■
进一步去冋老师，如何改j
■
进
A.你是一个需要人家鼓励的人，师长或同学给你的压力，可以有效地影响你的学习意愿。而你在潜意识中总觉得课业成绩是决定你人际关系和你个人价值的要素，所以一旦你得到成绩不行的讯息，你就会加紧努力，因为不想被人嘲笑，也不想被人排挤在团体之外，你的学习意愿是和你的周边人际有密切关系的。
B.你的学习情绪很容易受到外人的影响，一旦被人家否定你的能力，就会自暴自弃，因为你本来就对自己没有信心，再加上老师或同学的否定，就会信心全失，不想再去碰书本。或许老师这句话只是想激励你去加倍努力，迎头赶上，而你会往坏的方面想，可见你是一个没有主动学习意愿的人。
C.你的学习意愿不太容易受人影响，你对自己的能力和成绩很有信心，即使你的成绩不是很好，你也不会心慌，也不会因为老师一句话就改变作息或读书习惯。因此，你这个人的学习效果完全就看你的良心了，如果对某个科目没有兴趣，打死你，你也不会去读的。
D.你是一个很会自省、自爱的人，虽然老师只是提醒你一下，但是你会自动自发地发现问题所在，然后积极地去请教老师，这就表示你是一个很有自主性的学生，很主动地关心自己的学业，不是为了和同学比分数，也不是为老师和父母读书，你的读书是为了自己的需求。像你这种学生，应该是老师的最爱。
你能与朋友们相处得很融洽吗？
如果今天是你的生日，你兴致勃勃的请一些同学和同事来参加你精心准备的生日宴会。新朋旧友齐聚一堂，其中有一个家伙居然穿着一身得浑身不自在。请问你讲如何处理这件事？A.直接对他说：你不觉的破坏了今天的盛会吗？”B.在背后贴个标语整整他。
C.调侃着说：不错嘛！这身打扮很适合你。”D.—句话都不说，一笑而过。E.间接的提醒他，并说出自己的感受。
乞丐服”出场，使你觉
选择A:你的个性十分直爽，做事从不拖泥带水，也不会像一些敢怒不敢言的变色龙一样心口不一，颇具将相本无种，男儿当自强”的气魄。可是这种性格最显著的缺点就是不给自己和别人留后路，容易得罪人。
选择B:你的方式总是很特别，而且你容易和周围的人打成一片。这个打”字有两种意义：第一是热烈的意思，第二是真的打'起来。无论如何，你的开放性格，是这个社会动力的源泉，值得提倡。不过要注意场合和分寸，方式不能太过激。选择C:你总是喜欢故作神秘状，但是任谁也不知道你在讽刺他，的讽刺，这样很容易伤人的。
选择D:你总是含蓄地不肯表达对别人的看法，让人觉得很冷。你的本质是非常善良的。
选择E:你始终不能和亲戚朋友以不拘小节的方式进行沟通，人际关系虽好，但不见得真实。即使是再亲密的朋友，总给人一种刻意经营的感觉，不够自然，不够真实。乍看之下，你好像是真心对待朋友，时间久了，就会让人产生疏离感。
小学生心理健康状况测试题（一）
学校姓名班级
测试说明：对以下40道题，如果感到“常常是”，划V号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划X号。测试题：
1.平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。2.上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。
3..经常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力.焦虑烦躁。4.经常早醒1-2小时，醒后很难再入睡。
5. 