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正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-09 09:19:46 来源：文档文库

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我的学生作业观：作业是学生自己的事！我发现，中国的小学教师更像是中国母亲。中国母亲的特点是对孩子事事不放心，事事自己做，结果是小孩依赖心重。中国的小学教师也是，不相信学生，事事手把手，事事亲历亲为，结果是学生进入中学，没有了小学教师那样的“管”，便不能适应，不知如何去学习，去作业。我没有那么勤快，我想偷点懒，并让我的学生与家长在孩子毕业后不再来找我咨询初中学习的问题。很多年前，我从自学考试上面得到启发。不知道老师们是否有过参加自学考试的经历。我参加过。自学考试有这么几个问题要弄清。一，为什么参加自学考试？二、自学考试有老师布置作业吗？没有，给一本大纲，自己买教科书和考试用书，然后，自己会按照大纲要求去找作业做作业。三，到考试的那天，自己去参加考试，希望有个好成绩，通过考试。为什么我们小学生就不能像自学考试那样去做呢？如果，我们的小学生哪一天也能像自学考试一样把学习、作业当作自己的事了，那样，对学生的终身发展将大有好处。让学生把作业当作自己的事不是做不到，关键是培养！如果说低年级的学生不懂如何学习，要老师手把手地布置作业，让学生在老师的带领下去学习作业。那么学生在一次次地做着老师布置的作业，时间达三到四年之久，还不知道要做什么作业，怎样去做吗？为什么学生到了中高年级，我们老师还要把学生的作业当作自己的事，样样不放心，面面俱到，事事亲历亲为呢？于是我想到了要改一改教学行为，要为学生的终生发展去考虑，由此产生了我的学生作业观。我的学生作业观：学习是谁的事？是学生自己的事！作业也是学生自己的事！
对于作业，绝不把布置的事揽在自己身上，而是让学生明确要掌握什么，要完成什么，要达到什么要求，让学生建立作业是自己的事的概念，自觉去按时完成。（当然也会有不完成的学生，每个班都会有的，不可避免的）怎么操作？一、让每个学生弄清有哪些作业？上面规定作业有：习字帖，练习册，作文本，外加一个很不喜欢的课堂作业本。我自己加一个日记本。二、让每个学生明确达到的要求：掌握字词，会读会写会用，习字帖字迹漂亮，练习册没有错误，作文日记按老师要求。三、让每个学生明确上交本子的时间：这课完成，下课开始前要交规定作业本（习字帖，练习册）。日记天天交。四、如何保证质量？如自学考试一样，建立预先告知制：例：黑板上通告明天听写第几课到第几课的词（只要是课文中书上出现的词，不管新与旧，还包括词的搭配，近反义，多音字等），第二天就听写，学生互改，有错订正，订正最多不超过四遍。老师抽查就行。抽查记分，为平时分。课堂作业本的问题，我这样想，有了练习册为什么还要做这个作业，重复作业嘛，于是就拿来当学习结束后的测试本了，是很简单的内容，很多时候是一个单元分课做一次，等于是单元复习了，也能应付检查用。另外，我对于练习册要求“想好了再下笔，下笔就是正确”（培养孩子做事的责任心），练习册上要求没有错误，没有涂改，不会的东西上课要提出来，上课讲过的内容就不再讲了（培养孩子上课认真学习的习惯），出错自己负责，并处罚把作业重做一次。

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