《卖火柴的小女孩》教学设计
教材分析:
《卖火柴的小女孩》是第四组的一篇精读课文,这篇课文是安徒生的一篇著名童话,课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着讲小女孩为暖和一下自己,一次又一次地燃烧火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻想;最后讲小女孩被冻死街头,安徒生通过这个故事,表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情。
教学目标
1.通过学习本课内容,领悟故事的深刻思想内涵,初步感受资本主义社会劳动人民的悲惨生活,激发爱社会主义祖国的思想感情。
2.引领学生逐层深入品读并理解了文内容,关注人物的悲惨命运,体会作者现实与虚幻相结合的表达方法,结合具体语句、段落深刻感悟作者表达的思想感情。3.有感情地朗读课文,让学生深入到字里行间已获得情感的体验。教学重、难点
能读懂第一段中含义深刻的句子,体会其所表达的思想感。
教学过程:
第一课时一、导言揭题
同学们,你们还记得大年夜吗?一家人温暖舒适地围坐在圆桌旁,品尝着美味佳肴,享受着亲人团聚的欢乐,是多么美好啊!但是,你们想过吗?在资本主义国家的一个大年夜,有个和你们同样年龄的小女孩,却光着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴,最后冻死街头。这就是我们今天要学习的童话——《卖火柴的小女孩》(出示课题)。这篇童话是谁写的?(安徒生),他是丹麦著名的作家。他写这篇童话的目的是什么呢?同学们学完课文后就明白了。二、检查预习1.出示检查题。
(1)给加粗的字选择正确的读音。
喷香(pēnpèn)火柴梗(gěnggéng)(2)根据意思写出词语。
①腿脚不灵便,走路缓慢,摇摇摆摆的样子。()②精巧细致,质量很好。()2.学生作业。3.反馈。
第1、2题校对后,把词语读一次。三、检查预习
1.默读课文,完成练习三。试按课文内容填空。
课文先写____,接着写____,最后写____。2.学生读书、作业。3.反馈。
第3题校对后,再浓缩为小标题:[卖火柴、擦火柴、冻死了]4.根据这些小标题给课文分段。
第一段(1~4)第二段(5~11)(12~13)四、学习第一段
(一)整体感知,了解大意。快速小声读第一段,思考:小女孩留给你什么样的印象?文中哪一句话最能概括这一意思?[可怜的小女孩!]
(二)部分入手,精读理解。
1.课文哪些词句具体写出小女孩很可怜?用“____”划出有关语句。(1)点拨、引导,教学其中一句。a.幻灯出示。
在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。b.能抓住重点词来谈谈吗?