五年级阅读指导——怎样阅读想象类文章
（一）童 话
童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻
想和夸张来塑造形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，使儿童从中受到
启发和教育，懂得生活的道理。童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话 ( 科学童话 ) 等。
阅读方法解密
1、理解通话中的幻想内容
童话的魅力来自于它的幻想和夸张。正因为如此，所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都离不开社会现实而独立存在。
需要注意：
（1）幻想和夸张：童话的艺术手法，也是区别于其他文学样式的地方。
（2）童话的幻想和夸张是离不开社会现实的，应该把它作为客观生活的反映。
2、把握童话中的比拟特征
比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。
童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。
在阅读童话时，要把所有的事物都看作活生生的人，这样，你才能进入他们的世界哦！
这样，猫狗虎豹、花草树木，一沙一石，一旦进入童话领域，就“活”起来了，就成为具有哀乐、
七情六欲的生灵。因此，我们在阅读童话时，千万不能孤立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看作活生生的人。
3、重视童话的现实意义
童话故事和生活中的故事一样，也在表达作者的思想情感。童话故事的内容往往反映了真实的现实生活，在阅读童话时要知道，作者通过童话故事是在表扬什么，批评什么，或告诉了我们什么道理。
不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射于现实生活。我们在进入童话世界时，千万不要忽视了它的现实意义。
（2）寓 言
寓言，就是“寓意于言”。一个人想要把自己认为正确的道理说给别人听的时候，就编一个具体形
象的小故事，让听的人从故事里体会道理。这个故事就是寓言。一般来说，寓言都是虚构的，篇幅都比较短小。
阅读方法解密
1、了解寓言讲了一个什么故事
寓言所要说明的道理都是寄托在故事之中的，后人对寓言所要说明的道理把握，也必须在故事提供的框架之内。我们阅读寓言，首先要了解它讲了一个什么故事。
2、了解寓言告诉我们什么道理
阅读寓言仅仅停留在“故事”上是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。
从结构上看，大多数寓言分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意。
3、了解寓言采用了什么表现方法
寓言故事情节非常新奇，往往能唤起人们丰富的联想。
寓言常借助比喻、拟人、夸张、对比等表现手法将深刻的道理寄托在故事中。
因此，我们在阅读寓言时，不要忽视对其中的表现方法的理解，要联系生活实际去深人体会它的教育意义。
除此之外，在阅读寓言和童话时，我们还应该注意学习童话和寓言中形象的比拟、恰当的比喻、精炼的语句和丰富的词汇，来提高自己的阅读和写作能力。
例题精讲：
（一）两棵柳树
河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，铺展自己的枝叶，可是年轻的柳树却认为自己长得
又匀称又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝子，杈子弄得比老树漂亮一些。
有一天，年轻的柳树炫耀自己说 你干吗老是低着头趴着 你看看我 多会儿咱也是扬眉吐气
的 那些房子呀 人呀 我都不放在眼里 他们全在我这漂亮的脚底下呢 他们哪一个不咂着
舌头称赞我长得又高 又大 又漂亮 它摆出一副瞧不起老树的样子。
老柳树友好地对它说：“我不是不知道你长得又高又大又漂亮。可你要当心树心会变空的啊！” 年轻的柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧趾高气扬，炫耀自己。
日子一天一天地过去，因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在修饰外表上，树心就空了。不久，这两棵柳树的主人把它们伐倒。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉！本来我是打算用你
做大粱的，可现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又看看老树，说：“你倒是一块顶用的木料！”
1．给文中空白处加上标点。
1. 年轻的柳树为什么瞧不起老柳树？这说明什么？
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2. 年轻的柳树为什么会变成空心树？
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4．读了这篇文章，你受到什么启发？
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【参考答案】1． ：“ ， ， ！ ， ， 。 ！ 、 、 ！”
2．因为老柳树总是谦逊地低着头，外表不气派，所以年轻的柳树瞧不起它。这说明年轻的柳树只注意
外表，不知道自己真正的价值在哪。
3．因为年轻的柳树老是仰着脸，把吸收到的养分用在修饰外表上，所以变成里空心树。
4．我明白了一是不能过分注重外表，内心的充实才是最重要的，二是要虚心听取并接受别人提出的正确意见。
例题精讲：
（二）水獭和鸿雁
森林里流着一条蜿蜒的河，里面住着一只水獭。( ) 它的住屋是头等的，它用牙齿啃断了树木，运到河边做房屋的顶棚。它的衣服是最舒适的，冬季暖，夏季凉。它的听觉是最敏锐的，小鱼在水中打泡，岸上的树叶落地的声音都能听得见。( ) 它的眼睛却小而近视，几步以外的东西一点也看不着。
在这清静的河岸上，住着水獭的邻居……一只鸿雁。它因自己长得非常好看而骄傲，不愿意跟人家交朋友，遇见邻居也不愿意问好。它把细长的脖子伸得笔直，高高抬起溜圆的脑袋，神气十足，威风凛凛地看着在岸上干活的水獭，摇头摆尾。这时，水獭啃断了周围的树木，借风力把它们放倒，然后把它们的枝干啃掉，一根根地运到河里。
鸿雁在河里自在地游来游去，离水獭很近了，水獭忙停下来，把木头放在地上，行个礼：“您好？”水獭很和蔼地说。鸿雁傲慢地微微点头说：“你才看见我呀？可是我在河湾那边早就看见你啦。你这个眼睛会送掉你的小命啊，瞎子！猎人可以空手抓住你，活活地装进口袋里。 ”
“你的视力的确比我强多少倍，这是没有疑问的。请您听一听，在第三道河湾那边有没有缓慢的流水声？”水獭不慌不忙地说。
“什么也没有听见，你是说谎。连树林里也没有声音哪！”鸿雁仔细地探听后说。
“您听听，那边有没有水溅声？”
“哪儿?”
“第二道湾那边。”
“没有，一点也没有，什么动静也没有，连树林里也没有动静。”
“请您再听一听！”水獭等了一会儿说，“就在离这儿很近的地方有没有水溅声？”
“什么动静也没有，你是故意假造吧？”鸿雁不相信地反问。
水獭说：“我的耳朵对于我就像您的眼睛对于您一样重要。再见。”说完，就很快地跳入水中。鸿雁很不服气地想：我的眼睛能够看到所有要发生的危险。它越想越起劲，直挺着雪白油滑的细长脖子，正不慌不忙地骄傲地向四周探视的刹那，从树林那边出来一只小船，一位猎人正举枪瞄准，鸿雁还未来得及动一动翅膀，枪声响了，鸿雁骄傲的脑袋落到了河里。
l ．在第一自然段的括号内填上合适的关联词语。
2．请从文中摘抄4个描写鸿雁神情举止的词语：___________、__________、__________、_________
3．对于鸿雁的结局，水獭可能会说些什么？请写在下面。
_________________________________________________________________________________________
3. 这则寓言告诉我们什么？可联系实际谈一谈。
_________________________________________________________________________________________
【参考答案】 1．虽然……但是…… 2．神气十足、威风凛凛、傲慢、不慌不忙
3．水獭会说：“可怜的鸿雁，你太自信、太傲慢了，这个道理你明白得太迟了。 ”（只要言之有理都可以）。
4．这则寓言告诉我们：一个人不能骄傲，更不能瞧不起表面上不如自己的人，应该听从别人的劝告，
否则没有好下场。
随堂练习：
（一）玫瑰树根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。那里有黝黑的蠕虫、黑色绳索似的植物根、
颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，便对玫瑰树根说：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。
谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一遇上你，就被你喝掉了一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；
过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取的汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到处寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你再看看我阳光照耀的那部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声。心里暗忖道，等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。天哪！他看到了什么呀。到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜甜的香味和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出如此的美丽！”
1．“我从你那里吸取的汁液，就是输送给她的”这句话中，“我”是______________________，“你”是______________________ ，“她”是 __________________________________________________。
2．本文赞颂了玫瑰树根的什么精神？
_________________________________________________________________________________________
3．下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是 ( )
A．细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。
B．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。
C．这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄
傲。
D．树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。
4．阅读本文，想一想，在大地之上，也应有懂得爱和憎的生物，请举出一例，用生动的语言，赞颂它也具有与玫瑰树根同样的精神。
_________________________________________________________________________________________
【参考答案】1．“我”指玫瑰树根，“你”指细流，“她”指树根延伸到外面见到阳光的部分。
2.赞颂了玫瑰树根默默无闻、甘于奉献的精神。 3．C
4．扣住无私奉献、甘做幕后英雄等精神，列举“落叶”等生物。
（二）蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“ _______
__________________________________________________。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“ _________________________________________________________________。”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！ ”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，口服心服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
1．填空：
蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ________________________，蚂蚁想来想去想不通的是_______________________ ，蜜蜂勤劳为的是 __________，蚂蚁勤劳为的是 _________。从中看出____________________________
____________________________________________________________。
2．文中两个省略号，第一个表示 _______________，第二个表示______________________ 。
3．从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。
_______ 、 ________ 、 ________
【参考答案】
4．联系上下文，在“ ___”上补全对话。
【参考答案】
4. 看了这个故事，你懂得了什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】 1．人们都赞美蜜蜂 ；自己也很勤劳，为什么从来不称赞我们，为了人们劳动； 为了自己。 只有为大家劳动，才能受到人们的称赞。2．剩下的歌词；话语中没有说完的部分
3．称赞、夸奖、赞美 4．“小蜜蜂，我问你个问题。”，“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
5．只有一心为人们做贡献的人，才能受到人们的尊敬和称赞，能给大多数人带来幸福的劳动才真正有意义。
课后练习
（一）
在燕妈妈的精心哺育下，小燕子的羽翼渐渐丰满了。／／
一天，燕妈妈对小燕子说： “孩子，妈妈给了你一双翅膀不是等于给了你一个广阔的蓝天啊！”小燕子深深地思索着，很快对妈妈的话心领神会了。于是在妈妈的带领下，它开始了艰苦的飞行训练。
在附近的小河上空，燕妈妈一遍一遍地教，小燕子一遍一遍地学。好心的邻居母鸡大婶看见了，马上劝阻说：“危险！孩子掉进河里会淹死的呀！ ”燕妈妈说：“不要紧的，小心点就是了。”过了些日子，燕妈妈领着小燕子到远处的高山上空去练习飞翔。善良的山兔大叔瞧见了，大惊失色地警告说：“使不得，那里常有凶恶的山鹰出没！ ”燕妈妈还是笑笑说：“放心吧，提高警惕就是了。”
就这样，小燕子天天起早贪黑地跟着妈妈训练，即使是刮风下雨也没停止过。／／
夏去冬来，天气凉了。有一天，燕群集结，编队南迁。队伍中只见一只小燕子正在展翅飞翔，动作矫健，神态安然。燕妈妈瞧着，眼里闪出了欣慰的泪花。／／
1．给这则寓言拟个题目：_______________
【参考答案】
2．本文段落已经分好，试着归纳各段段意。
第一段：___________________________________________________________________________
第二段：___________________________________________________________________________
第三段：___________________________________________________________________________
3．“心领神会”是什么意思？燕妈妈对小燕子说的这句话包含了哪些意思？
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【参考答案】
4．文中的人物你最喜欢谁？并说说理由。
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【参考答案】 1．勇敢的小燕子 2．（第一自然段）小燕子羽翼丰满， （第二至五自然段）小燕子冒着生命危险练习， （第六自然段）小燕子终于会飞了，燕妈妈非常高兴。
3．心领神会是心里明白。小燕子有了翅膀，要好好学飞行，练好本领才可飞翔蓝天。
(提示)4．学生可以回答最喜欢小燕子，因为小燕子面对困难毫不退缩，非常勇敢，并且不被外界的言论所影响。也可以回答喜欢燕子妈妈，因为她教子有方。还可回答喜欢母鸡大婶或山兔大叔，因为他们关心别人，有一颗善良的心。
(二)扛着驴的父子
从前有个父亲带着儿子要去市场卖驴子，驴子走在前头，父子俩随行在后。村里的小女孩看了觉得很可笑：
“真傻啊！骑着驴子去多好，却在这沙尘滚滚的路上漫步。”
“孩子，骑上驴子吧！我会跟在旁边，不会让你掉下来的！ ”父亲说。
父亲让孩子骑在驴子上，自己则跟在旁边走着。这时，对面走来两个父亲的朋友。
“喂！喂！让孩子骑驴，自己却徒步，算什么！现在就这么宠孩子将来还得了！为了孩子的健康， 应该叫他走路才对，让他走路，让他走路！”
“噢！对呀！是有道理。”
于是父亲让孩子下来，自己则骑上驴背。孩子跟在驴子后面，蹒跚地走着。走着走着，碰见一个挤牛奶的女孩。
女孩用责备的口吻说：“哎呦！世间竟有这么残酷的父亲，自己轻轻松松地骑在驴背上，却让那么
小的孩子走路，真可怜。瞧，那孩子多痛苦，东倒西歪地跟在后头，实在可怜啊！”
“是啊！你说的有理！”父亲点头赞同。于是，父亲叫孩子也骑到驴背上，朝着市场的方向前进。
驴子同时要载两个人，渐渐地举步非常吃力，呼吸急促，腿脚摇摇晃晃地发抖。可是父亲并没有发觉，
还一边轻轻松松地哼着歌曲，一边在驴背上摇晃呢！
驴子好不容易走到教堂前，喘了一大口气，休息休息。教堂前面正站了一位牧师，叫住了他们。
“喂！喂！请等一下，让那么弱小的动物载两个人，驴子太可怜了。你们要去哪里呢？”
“我们正要带这头驴去市场卖。”“哦！这更有问题，我看你们还没走近市场，驴子就先累死了，
恐怕就卖不出去啦！信不信由你。”“那么，该怎么办呢？” “把驴子扛着去吧！”“好，有道理。
父子俩立刻从驴背上跳下来，然后把驴脚绑起来，再用棍子扛着驴子。
这样扛着，当然非常重，父子俩累得涨红了脸，摇摇晃晃地喊着： “怎么这么重呢！”看见这情景的人都呆住了。“真是奇怪的人啊！”
扛着驴子的父子不久走到一座桥上。“孩子，市场快到了，再忍耐一会吧！”父亲虽然这么说，可是自己和孩子都已经累得筋疲力尽了。
驴子毕竟是驴子，被倒吊着反而痛苦得不得了，不但口吐白沫，还粗暴地扭动起来。“嘿！乖一点啊！”父亲严厉地斥骂着，可是驴子不听，扭动得更厉害了，结果，棍子“啪”的一声折断了。绳子也弄断了，驴子倒栽葱似的掉进河里。很不凑巧，雨后河水暴涨，驴子就在那瞬间，被急流吞没，看不见踪影了。
“啊？怎么会这样呢？这都是因为光听别人的意见， 而产生最严重的后果啊！”父子俩只好垂头丧
气地走回家。
1．填空：父亲和儿子在去市场的路上遇到了____________、_____________、__________、____________ 。 2．这些人都对父子说了些什么？在文中用“ ___”画下来。
3．结果这对父子是怎样做的？
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4．寓言故事中的父亲给你留下怎样的印象？从他的身上你得到了什么启示？
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【参考答案】1．他们遇到了村里的女孩、父亲的朋友、挤牛奶的女孩、牧师。
3．结果：父子把驴子倒吊扛起，最终驴掉入水中被冲走了。
4．文中的父亲是一个没有主见、盲目听取别人意见、缺乏思考能力和选择取舍能力的人。 在我们的工作学习生活中，虽然应该广泛听取他人的意见与建议，但是一定不能不加以分析与判断，要学会对这些建议去伪存真，由表及里地归纳与提炼，然后采纳正确实用的部分。
（三）池子与河流
“怎么回事，”池子对它邻居河流说，“我看你老是流个不停！姐姐，难道你不累吗？我老是看到，
你一会儿背着沉重的货船，一会儿负起漫长的木筏，小船和小艇就更不用说了：它们简直多得不可胜数！你什么时候才能抛开这样的生活呢？”
“老实说，换了我，可真要愁死了。我的命运和你比较起来，该是多么好啊！固然，我并不出名，
我没有蜿蜒流过整幅地图，我并没有被弹唱家礼赞讴歌，实在说来，这一切都是空的！但是我却安安逸逸地躺在滑润柔软的堤岸里，好像太大们躺在羽绒褥垫上一样；我躺得又安逸，又平静；非但不用担心什么大船或是木筏，甚至连小艇多重我也不知道；至多偶尔有几片小叶被微风吹落，在我水面上微微地漂动。”
“有什么能代替这样清闲的生活呢？随便风从哪里吹来，我都一动不动地看着尘世的烦浊，在梦床上思考思考哲理。”
“啊，推究哲理，那么你可记得自然法则？”河流说，“你可知道水要流动了才能够保持新鲜？假如我是伟大的河流，那就是因为我抛弃了自身的安逸，遵循这个法则的缘故。而且年年用盈满和清澄
的水，带给了人们利益，我当然会受到尊敬和享受光荣。我也许会世世川流不息，那时候你却早已被人遗忘，人们根本不会再提起你来了。”
河流说的话果然应验了： 河流直到现在还在不断地流着； 但是可怜的池子却一年年地淤塞起来了，
整个池子积满了青苔，长满了芦苇，最后，完全干涸了。
天才不利用是要磨灭的，它会一天天地衰微下去，当它被懒惰所支配的时候，它的事业就无法恢复起来。
1．阅读第二自然段，找出该段的比喻句，并用“____”画出来。
2．“有什么能代替这样清闲的生活呢？随便风从哪里吹来，我都一动不动地看着尘世的烦浊，在梦床
上思考思考哲理。”这段话是_______说的，“这样”指的是__________________________________ 。
这段话表明了说话者的态度是 _____________________________________________________________。
3．这则寓言告诉我们什么道理？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．根据文章最后一个自然段，联系生活实际写一段话。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】2．池水 “这样”指静止不动 贪图安逸、懈怠懒惰
3．这则寓言想要告诉我们的其实就是：人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。
4．就像我们现在，正值大好年华，是学习的黄金期，若在此时浪费时间，虚度日子，长大后换来的只是凄苦的生活；反之，从现在开始刻苦，则老而无愁。
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