祖国啊我亲爱的祖国教案
发布时间：2024-01-26 11:45:32 来源：文档文库
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祖国啊,我亲爱的祖国教案
1.知识与技能目标： 了解朦胧诗的特点。
2.过程与方法目标：
通过朗读课文,初步感知诗歌中意象的特征。 3.情感态度与价值观目标：
有感情地朗读课文,体会诗人的思想感情；培养爱国情感。
体会诗人的思想感情及诗歌中的意象。
诵读感悟法、联想想象法、讨论点拨法。
运用工具书读准字音,熟读全诗,查阅有关舒婷的资料及本诗的写作背景。
一、情景导入 生成问题
1979年的春天,中国的历史翻开了崭新的一页,这年春天,从十年浩劫中生活过来的青年诗人舒婷以自己独特的方式表达了对祖国的深情。今天我们就来欣赏她的诗歌——《祖国啊,我亲爱的祖国》。
二、自学互研 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1.文学常识 作者简介
舒婷,原名龚佩瑜,祖籍福建泉州。当代女诗人,朦胧诗派的代表作家之一。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》,散文集《心烟》等。
2.生难字词 (1字音
疲惫(pí bèi 干瘪(biě 胚芽(pēi 绯红(fēi 迷惘(wǎng ．．．．．．淤滩(yū 簇新(cù 蜗行(wō 纤绳(qiàn 隧洞(suì ．．．．(2词义
【喷薄】形容水涌起或太阳上升的样子。
【伤痕累累】指物体损伤后留下的痕迹；形容人心灵或身体受过很多伤。 步骤二 整体感知 走进文本 1.朗读指导。
语速：缓慢；语调：低沉；重读对象：修饰语、中心词；方法：声音重,语速慢。 2.熟读课文,归纳诗歌的层次结构。 第一节：贫困、落后的祖国 第二节：痛苦、追求的祖国
第三节：新生、希望的祖国 第四节：“我”愿为祖国献身
三、合作探究 生成能力
步骤三 精读课文 深入理解
1.这首诗第一节写了哪些意象？这些意象有什么象征意义？
【交流点拨】破旧的老水车：以“水车”对河的依恋象征“我”对祖国的相依相存；“破旧”表现历史之久。熏黑的矿灯：“熏黑”言其使用时间之久,“我”与祖国“在历史的隧洞里”长期“蜗行摸索”。干瘪的稻穗：“干瘪”是因土地贫瘠,尽管“干瘪”,也是赤子的一颗心啊！ 失修的路基、淤滩上的驳船：驳船在淤滩上,行进很艰难,“我”靠祖国的拖曳得以前行,不致掉队,极力表现了祖国对儿女的珍惜,儿女对祖国的痛惜；看到“纤绳深深勒进你的肩膊”,“我”痛惜、爱怜。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
【交流点拨】表达了诗人对祖国的痛苦、悲哀而又充满希望和爱的感情。 3.“我”指代了什么？
【交流点拨】“我”既指诗人,也指整个古老的中华民族。(可以从“我是你的十亿分之一”和“是你九百六十万平方的总和”看出来
4.“簇新的理想”指的是什么？
【交流点拨】十一届三中全会以后,国家的重点转移到以经济建设为中心上来,实行了改革开放,正在逐步实现世世代代梦寐以求的希望,这一切在以前从未有过,所以叫“簇新的理想”。
步骤四 深层探究 局部突破
为什么说簇新的理想“刚从神话的蛛网里挣脱”？
【交流点拨】1979年 