《渡荆门送别》赏析习题及答案
内容：【原诗】【翻译】【作者】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【译文】
我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。山随着低平的原野地出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。【作者】
李白(701—762，唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”【主旨】
通过对长江两岸秀丽景色的描绘，
反映了诗人的开阔情怀和奋发进取的精神，
同时表达了诗人对故乡山水的无限眷恋和对故乡的思念。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。【赏析】
首联“渡远荆门外，来从楚国游”
，就是点明这一壮游。颔联这两句不仅由
于写进“平野”、“大荒”这些辽阔原野的意象，而气势开阔；而且还由于动态的描写而十分生动。大江固然是流动的，而山脉却本来是凝固的，“随、尽”的动态感觉，完全是得自舟行的实际体验。它用高度凝炼的语言。极其概括地写出了诗人整个行程的地理变化。颈联两句反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，
充满了浪漫主义色彩。长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好象天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。尾联写诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。【习题】一、理解性默写：
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地.目的地的语句：
来从楚国游。
渡远荆门外，
2.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野
尽，江入大荒流。
3.李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天
镜，云生结海楼。
4.李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍
怜故乡水，万里送行舟。二、选择题：
1、下列对诗歌赏析有误的一项是：（C）
A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的
荆门。
B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景
色。
C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映
月图。
D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的
思乡之情。
【解析】C项第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”。
2、下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（D）A.这是一首写景抒情的五言律诗。B.首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。
C.颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。
D.尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
【解析】D诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。
3、下面对这首诗赏析，不恰当的一项是(C 