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小学道德与法治四年级下册教案＋练习（附答案）
第五课合理消费教学设计
课题
合理消费
课时安排
2课时

1.反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。

教学目标
2.学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。

教学重点
学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。

教学
辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。

难点
教学
师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费方面的资料，做购物调查。

准备
第一课时教学设计
一、激趣导入。

1.出示孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零食和玩具。

导入

2.思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家呢？ 3.对了，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。这就是今天我们要学习的：那些我想要的东西。

二、新知探究。（一）设计心愿卡。新课教学

1. 设计:你特别想让父母给你买的东西有哪些?
心愿卡
我想要的
理由

2.请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是不会同意购买的，为什么? （1）自己猜测。（2）请同学帮忙猜测。
（3）老师帮你猜测，并帮你分析原因。 3.师小结：
生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。但由于家里的经济条件原因，以及父母害怕我们养成了浪费的习惯，所以很多我们想要的东西父母都会有选择地给我们买。
(二想一想，猜一猜。 1.读一读:案例 p37。

2.想一想:你觉得他的父母会同意购买吗?为什么? (三演一演，改一改: 1.演一演 p37 的情景剧。

几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的……
2.想一想:剧中小茜的要求合理吗?为什么? 如果你是父母，你会怎样答复他?
3.师过渡：是啊，小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜买这个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作祟，想用这个名牌书包到学校去炫耀，所以用心不良，家长肯定不会同意。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9bcec1fa69d97f192279168884868762cbaebbf8.html

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