第一篇：10、《嫦娥奔月》第一课时教案
10.嫦娥奔月第一课时教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课堂10个生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。3、理清文章脉络，给课文分段。教学过程：
（一）导入新课，揭示课题。同学们，你们知道每年的农历的八月十五是什节吗？人们为什么把这一天定为盼团圆的中秋佳节呢？让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。
板书课题：嫦娥奔月。学生齐读课题。（二）初读课文。
1．设疑：嫦娥是谁？她为什么奔月？“奔”是什么意思？2．生自学课文。3．检查自学效果。生字词正音：
昆仑山奸诈贪婪威逼洒满银辉企盼后羿逢蒙百宝匣树影婆娑迫不及待皓月当空接济敬重周旋凝望4.指名分节朗读课文。检查课文朗读情况。
5、让学生浏览课文，想想课文主要写了什么？（这是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天的故事。）
三、点拨重点，指导书写。
(1、让学生仔细观察本课的生字，用自己喜欢的方式记忆。（2）、教师范写，随时点拨。（3）、让学生钢笔描红。（4）、听写本课生字，互改互评。
四、作业。生字抄写三遍。五、板书设计嫦娥奔月
后羿射日嫦娥奔月想念嫦娥
第二篇：10、《嫦娥奔月》第一课时教案
10.嫦娥奔月第一课时教学目标：正确、流利地朗读课文。
学会本课堂10个生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。理清文章脉络，给课文分段。教学过程：
一、导入新课，揭示课题。同学们，你们知道每年的农历的八月十五是什节吗？人们为什么把这一天定为盼团圆的中秋佳节呢？让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。板书课题：嫦娥奔月。学生齐读课题。
二、初读课文。
设疑：嫦娥是谁？她为什么奔月？“奔”是什么意思？带你的疑问自由朗读课文，做到读正确流利。检查词语掌握情况。生字词正音：
昆仑山奸诈贪婪威逼洒满银辉企盼后羿逢蒙百宝匣树影婆娑迫不及待皓月当空接济敬重周旋
凝望重点正音：逢蒙、接济、苦难。
通过检查，我看出同学们在课下认真预习了，相信课文一定也能读得正确、流利。
指名分段读课文：看谁能做到读书“四不”（不错字、不添字、不丢字、不读破句子），其他同学想一想每一自然段写了什么内容，连起来想一想课文写了一件什么事？
5、归纳课文主要内容：谁能说一说课文主要写了一件什么事？课文哪些自然段的意思接近，归为一段，试着给课文分段。第一段(第
1、2自然段：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。
第二段(第
