高中政治课堂教学中时政资源开发及利用的研究

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高中政治课堂教学中时政资源开发及利用的研究
作者：刘晓娟
来源：《课程教育研究》2017年第07期
【摘要】在高中政治课堂教学中时事政治是非常重要的一部分，涵盖政治、文化等各个方面的内容，兼具时效性、大容量、更新速度快等特点，当前高考题目中对时事政治的考查力度不断的加大，加之高中思想政治教材中所阐释的很多基本知识是时政资源的理论依据，故笔者认为在高中思想政治课堂教学中有效的开发时政资源能够帮助学生理论联系实际，锻炼学生观察、分析及解决问题的能力。本研究以内蒙古通辽市扎鲁特一中为研究对象，对当前该学校时政资源的开发及利用中存在的问题进行分析，然后试图找出一种适合该学校的时政资源开发及利用的途径。
【关键词】高中政治时政资源课堂教学开发学生
【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）07-0076-01时政资源涉及经济、社会等各个方面，传播途径有网络、广播等，具有时效性强等特点，从这点上来讲将时政资源融入到高中思想政治课堂教学中能有效的活跃课堂、增强政治教学活力，时政资源来自现实生活，那么就在无形中和学生之间距离缩短了，另外时政资源还又能够引导学生更好的去观察社会，树立正确的三观，所以在高中政治课堂教学中有效的渗透时政资源是具有教育实践意义的。
1.高中政治课堂教学中时政资源开发及利用所存在的问题
本文选取扎鲁特一中作为研究对象，对当前该校政治课堂中渗透时政资源的现状进行分析，共发现在对时政资源利用及开发的过程中存在下面几点问题：
（1）使用方法欠妥：时政资源渗透于高中政治课堂应该具有一定的灵活性，但是笔者从当前扎鲁特旗一中的调研结果中发现很大一部分教师在课堂上只是简单的去论述时时政新闻，很少有教师去引导学生利用当前所学的思想政治原理去分析时政新闻，，另外有的教师选取的渗透资源存在着与课本无关联的现象，如此的资源开发及利用实际上是一种流于形式的表现，很难激发学生的学习兴趣及热情，自然也就无法提高学生各方面的能力了。
（2）教师对时政资源开发不够系统及规范：作为高中思想政治教师在备课阶段不仅要备教材，还需备时政资源，令我们可喜的是高中政治教师对时政资源重要性的认识还是比较到位的，在备课阶段也会去选取时政资源，但是去存在效率低的问题，导致该问题的主要原因是当

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