高考诗歌鉴赏答题方法示例
发布时间：2020-12-31 来源：文档文库
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2014高考诗歌鉴赏答题方法示例
绝句 道潜
1．阅读下面这首宋诗，完成（1(2两题。（11分
高岩有鸟不知名，欸语春风入户庭。百舌黄鹂方用事，汝音虽好复谁听？ （1这首诗主要塑造了怎样的形象？请简要分析。（５分
答案:诗中主要塑造了一个不知名的高岩鸟形象。(2分此鸟生活在高岩之中,鲜为人知，品种珍奇，叫声亲切诚挚,但飞入庭院之中,却不被人容纳,无人欣赏。(3分）(答“黄鹂”不给分
(２这首诗运用了哪些表现手法?请简要分析。(６分
答案:运用对比和比拟(或托物言志）的表现手法。(2分诗中将无名鸟和黄鹂的形象、地位及人们对它们鸣叫声的态度作了对比,(2分借助高岩鸟的形象塑造,表达了作者对专权者的讽刺和对才高却受排挤者的同情与惋惜。(2分 2.阅读下面这首诗，完成（1(2两题。(１1分）
悲秋 黄公度①
万里西风入晚扉,高斋怅望独移时。 迢迢别浦②帆双去，漠漠平芜天四垂。 雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。 丈夫感慨关时事，不学楚人儿女悲。
[注］ ①黄公度:南宋诗人,与秦桧同一时代。②别浦：指河流入江海之处。
(1诗题为“悲秋”，全诗却不着一“秋”字，诗人选择了哪些意象刻画出秋的意境?从全诗看，诗人为什么而“悲”?(５分
答案:①选取了西风、寒声、井梧等意象。(2分）②诗人感慨时事,为国家前途命运而--
-- 悲。(3分
(２颔联和颈联分别描绘了一幅什么样的画面？寄寓了诗人什么情感?(6分
答案：①颔联描绘了双双行舟扬帆而去，广漠而静谧的荒野伸向远方,天似穹庐,边际四垂的景象，寥廓苍茫,萧瑟落寞，寄寓了诗人抑郁孤寂的情感。②颈联描绘了山鸟为目前雨过天晴而高兴，井边的梧桐却敏感地觉察到天气转凉的景象,寄寓了诗人对朝廷隐伏着危机的担忧。(每点3分）
3．阅读下面这首宋诗,回答问题。(8分
北斋雨后① 文同
小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙②。 雨后双禽来占竹,秋深一蝶下寻花。 唤人扫壁开吴画③,留客临轩试越茶。 野兴渐多公事少,宛如当日在山家。
［注] ①此诗为宋神宗熙宁年间作者任兴元知府时作。北斋是作者庭院中的书斋。②放吏衙：免去吏卒定时参见知府的惯例。③吴画：唐画家吴道子的画，此代指名画。
(1有人认为,“雨后双禽来占竹”一句中的“占”字可改为“站”,你同意吗？为什么?(4分） 解析:回答此题要明白“占”字的意思,其次是把鸟雀拟人化了，这样才能表现出作者对北斋环境的喜爱。如果改为“站”,只是站立，那就写成死鸟，索然无味了。做这类题要把字放到诗句中去理解，通过比较体会诗人炼字的好处。
答案：不同意。“占”有占有、霸占之意，这里用了拟人手法,写出了鸟雀跳跃竹枝的欢喜得意神态。(２分若改为“站”字，就失去了欢快之态，变得索然无味。(２分
（2从全诗看,诗人表达了怎样的生活情趣？请简要分析。（4分
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-- 解析：这首诗给人的感觉就是诗人十分喜爱北斋这个地方，一个“爱”字流露出这种感情，也为全诗奠定了感情基调。作者描绘了北斋的清幽环境、雨后的清新淡雅、庭院中的竹子鸟雀和朋友赏画品茶等情景,自然想到以前的闲居生活。
答案:诗人表达了喜爱恬淡、闲适、厌倦官场生活的情趣。(２分作者首先写因喜爱北斋环境清幽僻静，免掉属吏的例行参见；(１分次写北斋雨后的淡雅清新之景;再写诗人流连庭院美景，与好友赏画品茗；尾联直抒对旧日山居生活的向往之情。(１分） 4．阅读下面这首宋词，完成题目。(11
