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【精品】新部编版六年级语文下册1 北京的春天ppt教学课件
【精品】新部编版六年级语文下册1 北京的春天ppt教学课件
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《北京的春节》教学设计
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学习目标:
1
.学会本课的
14
个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。
2
.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。
3
.学习课文有顺序、详略得当的写法。
学习重点
了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力
学习难点
品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法。
教学过程
一、激趣导入,揭示课题
1
、我们中华民族自古有许多传统的节日。今天老师给大家带来了两张图片,谁能说出
这是什么节日?你们喜欢过春节吗?为什么?今天这节课,我们一起走进老北京,看看老
舍笔下的老北京的春节是怎么过的?
(板书课题)
2
、作者简介
出示课件(略)
二、整体感知,理清过程,了解写作顺序
(一)学生自由读课文,提出学习要求:
1
.读准字音,读通句子,不理解的地方作上记号。
2
.小组自学生词,教师重点指导书写。
(二)浏览课文,理清顺序。
思考:北京的春节是从哪一天开始,到哪一天结束?
三、小组学习
1
、下面我们以小组为单位,读读课文,找找在这些时间里,人们都有哪些风俗习惯?
2
、小组汇报,完成表格。
3
、观察表格谁知道课文按什么顺序写的?(时间)
4
、那么作者所写的这么些天里,详略程度一样吗?那些详写?
四、同桌交流
(一)
、出示问题:在老舍详写的
4
天里,你喜欢哪天?说说理由。再读读这些句子,
在你感受最深的地方,做上批注。
(二)
、全班交流
1
、腊八
生首先介绍腊八粥的组成,体现腊八粥中物品种类多
师:这么多的米、这么多的豆、这么多的干果都集中在一个锅里,作者生动地把这锅
美味的腊八粥比喻成是小型的农业展览会。
师:说完了腊八的粥,你来说说腊八的蒜有什么魅力让你喜欢?
师:文中作者用“色味双美”
4
个字说明了腊八蒜的两个特点,足见老舍语言精练巧
妙。
2
、除夕(热闹)
(
1
)
、从文中哪些语句中感受到除夕热闹?(人们都在忙碌)
(
2
)
、除夕人们穿着新衣服,贴上新对联和新年画,谁能用一个词语来形容除夕的一
切都是新的。
(万象更新
除旧迎新等)
(
3
)
、齐读描写除夕的段落,读出人们热闹万象更新的气氛。
(
4
)
、除夕除了热闹之外,哪儿还让你印象深刻?
“万不得已”
“必定”看出人们多么重视除夕夜的团圆啊!也希望一家人来年团团圆圆
幸福快乐。
师:
从这些词语中我们感受到了人们多么重视除夕夜,
差不多所有的人都在欢度春节,
当然热闹了。
3
、初一
(
1
)初一和除夕哪里光景“截然不同”?
(
2
)是啊!人们不再工作,走亲访友,逛庙会,看比赛多么轻松闲适啊,所以作者说
这种悠闲的热闹和初一那种忙碌的热闹截然不同。
4
、元宵节
(
1
)从哪里感受到元宵节是春节的高潮?作者描写最多的是什么?
(
2
)这几百盏各形各色的彩灯把春节推向了又一个高潮。
(齐读)
(
3
)
“又”说明高潮还有别的,在哪?(除夕,初一)
五、小结
师:将近一个月的春节,竟在作者“一眨眼”间飞逝而过,
“北京的春节”多么让人留
恋啊!谁能用一个词来形容北京的春节?
(出示)北京的春节是(
)的。
师:是啊,北京的春节代表着浓浓的亲情、乡情;代表着美好的祝愿和期盼;也代表
着丰富多彩的民风民俗和传统文化,它将一代一代传承下去。
六、小练笔
老北京的春节令我们难忘。
接下来让我们动动笔,
写一写你们家是怎么过春节的?可
以仿照老舍先生的写法,按时间顺序去写,注意详略得当。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9c4319633b68011ca300a6c30c2259010202f392.html
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