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《第17课 中国工农红军长征》教案和课堂教学实录(附导学案)
《第17课 中国工农红军长征》教案和课堂教学实录(附导学案)
发布时间:2022-12-20 20:52:27 来源:
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《第
17
课
中国工农红军长征》教案
❶
教学分析
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【教学目标】
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>
知识与
能力
过程与
方法
>
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>
>
了解红军长征过程中艰难险阻;知道红军长征的原因和遵义会议的内
容;分析理解遵义会议和红军长征胜利的意义
充分利用多媒体教学的优势,提供多个学习条件,增强学生的求知欲,
活跃课堂气氛,合作讨论,积极发言增强合作和协调意识,促进学生
思维和能力的提高
情感态
度与价
值观
通过感受在困难面前我们红军克服困难的勇气和决心,让学生逐渐形
成不怕困难、积极向上的心态;通过感受地方的红色文化教育,传承
红军精神,培养学生爱乡爱国责任感和使命感
【重点难点】
重点:
中国工农红军长征,遵义会议。
难点:
遵义会议。
❷
教学过程
一
.
导入新课
上图中展示的是毛泽东《七律·长征》,概括了二万五千里长征的艰难,赞
扬了红军无所畏惧的英雄气概。
那么,
中国工农红军为什么要长征?他们在途中
遭遇了哪些艰难险阻?今天就让我们一起学习第
17
课:中国工农红军长征,去
感受红军长征的伟大征程!
二
.
新课讲授
-
1
-
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目标导学一:战略战役和遵义会议
1.
教师讲解:由于红军和根据地的发展,使国民党统治集团大为震惊。从
1930
年底,国民党反动派对中央革命根据地进行了四次大规模的军事“围剿”,
结果均被红军粉碎。
2.
教师引导:请学生阅读教材,第五次反“围剿”失败的原因和结果?
学生回答:博古、李德在军事上的“左”的错误,导致第五次反“围剿”失
败,中共中央和中央红军被迫进行战略转移,开始长征。
3.
教师提问:长征初期,红军情况如何?
学生回答:
1934
年
10
月,中共中央率领中央红军
8
万人西进,冲破了敌人
的四道封锁线,但人员损失过半。在这样的情况下,博古等人执意要去湘西,而
敌人已经在红军去湘西的路上布置了新的防线,此时毛泽东提出放弃进军湘西,
而向敌人力量薄弱的贵州前进,
得到大家的认可,
于是红军强渡乌江,
攻克了遵
义。
4.
教师过渡:红军占领遵义后,中共中央在此召开了中央政治局扩大会议,
成为影响中国革命的一次重要会议。
那么这次会议的具体内容是什么?我们一起
来看。
5.
教师引导:请同学们列表概况有关遵义会议的有关信息。
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>
>
>
>
时间
内容
意义
1935
年
1
月,贵州遵义
①集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误;
②肯定了毛泽东的正确军事主张,选举毛泽东为中央政治局常委;
③取消博古、李德的军事最高指挥权,成立由毛泽东、周恩来、王
稼祥组成的三人军事指挥小组
遵义会议确立以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导,挽救了
党,
挽救了红军,挽救了革命,
成为中国共产党历史上一个生死攸
关的转折点
教师强调:
遵义会议,
是中国共产党独立自主地处理党内事务,
是总结中国
革命正反两方面的经验,
认识到毛泽东军事思想的正确性,
从而在事实上确立了
以毛泽东为核心的党中央的领导,是中国共产党从幼稚指向成熟的标志。
目标导学二:过雪山草地
-
2
-
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9c9b6f2293c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad71f.html
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