第七单元测试卷

时间:90分钟 满分:100分

基础积累

一、选择正确答案的序号填空。（10分）

1.下列带点字读音全部正确的一项是（ ）

A.细胞（bāo） 呈现（chén）

B.警报（jǐn） 笑盈盈（yínɡ）

C.跪下（ɡuì） 模型（xínɡ）

D.存储（qǔ） 寺庙（miào）

2.下列词语中，有一组与其他三组不同，这一组是（ ）

A.奇妙—寻常 无穷—有限

B.仔细—马虎 后退—前进

C.普通—特殊 丰富—稀缺

D.危险—凶险 变幻—变化

3.下面句子横线处依次填入的词语搭配最恰当的一项是（ ）

他 地坐在窗口，看着 的湖面上泛起的一道道微波，想道：湖底应该是 的吧。

A.平静 沉静 宁静 B.沉静 平静 宁静

C.沉静 宁静 平静 D.宁静 沉静 平静

4.下列句子中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ）

A.太阳就像一个大火球一样升起来了。

B.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

C.有些贝类能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

D.冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

5.《火烧云》一文的作者是（ ）

A.萧红 B.郭沫若 C.鲁迅 D.老舍

二、读句子，结合拼音写词语。（7分）

弟弟参加mào xiǎn（ ）游戏，很开心，脸上满是càn làn（ ）的笑容，闪烁着自信的ɡuānɡ mánɡ（ ）。一声令下，他xùn sù（ ）向前方发起jìn ɡōnɡ（ ），如同wēi wǔ（ ）、zhèn dìnɡ（ ）的小战士。

三、词语练习。（10分）

1.读一读，将画线部分替换成恰当的四字词语。（3分）

（1）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中轻快地跳起舞。 （ ）

（2）海底的动物常常在私下里小声交谈。 （ ）

（3）庙门前的两个石狮子样子完全相同。 （ ）

2.结合语境，在括号中填上恰当的量词。（4分）

冬天，房檐上垂下的冰柱，好像一（ ）锋利的刀剑在阳光下闪耀。融化时，落下的小水滴，就像一（ ）珍珠。屋外的院子里，梅树的枝头开满了一（ ）色彩鲜艳的梅花，就像一（ ）灿烂的笑脸。

3.在括号中填上恰当的修饰词，描述图片中美丽的景物。（3分）

（ ）的天空

（ ）的云朵

（ ）的阳光

（ ）的草地

（ ）的花朵

（ ）的树木

四、按要求完成句子练习。（8分）

1.读句子，做练习。（5分）

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

（1）作者善于从“极普通的事物”中找到美，如本句中作者在 找到了美。（1分）

（2）仿照句子,也来发现这种“极普通的事物”中的美。（4分）

①雷阵雨过后，我们看见 ，就像 。

②清晨到来了，我们看见 ，就像 。

2.请围绕下面的开头说一段话。（3分）

你可知道，这公园里的花有多香吗？

五、积累展示。（16分）

1.将下列成语补充完整，再做练习。（5分）

A.兵来将挡， 。

B. ，焉得虎子。

C. ，耳听为虚。

D.近朱者赤， 。

★与“不管对方使用什么手段，总有相应的对付办法”相对应的成语是（ ）。（填序号）

2.按原文填空。（3分）

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿 ，一会儿 。 、 、 ，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

3.根据课文内容填空。（6分）

（1）《我们奇妙的世界》通过描绘 和 中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对奇妙世界的喜爱之情。

（2）读完《海底世界》一文后，我知道海底是一个 、 的世界。

（3）《火烧云》一文为我们展示了火烧云 和 的特点。

4.如何劝说图中的小朋友主动参与到垃圾分类的行动中来呢？下列表述恰当的一项是（ ）（2分）

A.不实行垃圾分类的孩子不是好孩子。

B.垃圾分类能使我们的生活更美好，让我们积极主动参与进来吧！

C.从现在开始，每个人都要实行垃圾分类。

阅读理解

六、先读课内语段，再做练习。（8分）

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。

1.与“多种多样”意思相近的词语有 、 ，把选文中体现“色彩多种多样”的句子画上“ ”。（3分）

2.选文的第1自然段是围绕“ ”这句话来写的，分别是从海底植物的 和 这两个方面来描述的。（3分）

3.选文的第2自然段主要表达的意思是（ ）（2分）

A.海底物产丰富 B.海底景色美丽 C.海底千奇百怪

七、美文赏析。（11分）

观日落

今天我爬上楼的最高点，观赏日落。

我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。它的周围，有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。

过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。

太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。

1.联系上下文理解词语。（2分）

五光十色：

无踪无影：

2.文中画横线的句子运用了 的修辞手法，生动地描写出晚霞的 。（2分）

3.作者按（ ）顺序描写了日落景象。（2分）

A.时间 B.方位 C.事情的发展

4.短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的？请用“ ”标示出来。作者围绕这一句话具体描写了 。（2分）

5.根据短文内容填空。（3分）

本文先写太阳像 ，再写太阳像 ，最后写太阳 。

作文天地

八、习作天地。（30分）

你喜欢什么小动物？你对它的了解有多少呢？这次习作请你介绍一下你喜欢的小动物。

要求：（1）题目自拟。

（2）可以引用了解到的关于小动物的资料。

（3）语句通顺，表述准确。

第七单元测试卷

一、1.C 2.D 3.B 4.C 5.A

二、冒险 灿烂 光芒 迅速 进攻 威武 镇定

三、1.（1）翩翩起舞 （2）窃窃私语 （3）一模一样

2.把把 颗颗 朵朵 张张

3.蔚蓝 洁白 灿烂 碧绿 鲜艳 高大

四、1.（1）星空中

（2）①一条彩虹挂在空中 一座七彩桥

②小草上布满了露珠 一颗颗晶莹的钻石

2.还没走到公园门口，一阵阵沁人的花香便扑鼻而来，再走近些，花香更浓了，仿佛置身于花的海洋中，令人陶醉。

五、1.水来土掩 不入虎穴 眼见为实 近墨者黑 A

2.金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色

葡萄灰 梨黄 茄子紫

3.（1）天空 大地 （2）景色奇异 物产丰富 （3）颜色多 变化快

4.B

六、1.千姿百态 五花八门 有褐色的，有紫色的，还有红色的。

2.海底的植物差异也很大 颜色 大小 3.A

七、1.文中形容晚霞的颜色多。 文中指太阳下山了，看不见了。

2.比喻 面积广、颜色艳 3.A

4.过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。 太阳及晚霞的变化

5.小姑娘的脸蛋 大红球 向西山背后退去，消失得无踪无影

第一单元测试卷

时间：90分钟 满分：100分

基础积累

一、将正确答案的序号填在括号内。（10分）

1.下列带点字读音全部正确的一组是（ ）

A.河豚（tén） 伶俐（línɡ） 崇高（chónɡ）

B.掠过（lüè） 投掷（zhènɡ） 距离（jù）

C.莲蓬（pénɡ） 丝绸（chóu） 记录（lù）

D.纤细（qiān） 舞蹈（dǎo） 荡漾（yànɡ）

2.下列所填量词有误的一组是（ ）

A.一（只）燕子 一（对）翅膀

B.一（支）木杆 一（身）羽毛

C.一（阵）微风 一（副）图画

D.一（朵）荷花 一（对）复眼

3.下列词语搭配有误的一项是（ ）

A.碧绿的荷叶 嫩黄色的小莲蓬

B.朱红的硬翅 鲜艳的小黑点

C.烂漫无比的春天 旷亮无比的天空

D.波光粼粼的湖面 伶俐可爱的燕子

4.下列句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）

看，鲜艳的五星红旗迎风_______，柔软的白云在空中_______，柳树伴着微风轻轻地_______着，一片片落叶在水中_______。

A.飘荡 漂浮 飘拂 飘扬

B.飘浮 飘扬 漂浮 飘拂

C.飘荡 飘扬 飘拂 漂浮

D.飘扬 飘浮 飘拂 漂浮

5.下列选项中，不是比喻句的一项是（ ）

A.燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。

B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。

二、读拼音，结合语境写词语。（10分）

1.春天来了，冰雪 rónɡ huà（ ）了，一只只燕子lüè ɡuò（ ）湖面，一只只yuān yānɡ（ ）在湖中心快活地游着，fǎnɡ fú（ ）一幅优美的图画。

2.夏天到了，xiǎo xī（ ）里开满了荷花。有的huā bàn（ ）全展开了，露出嫩黄色的小lián penɡ（ ）。几只蜻蜓ǒu ěr（ ）jù jí（ ）在花朵上，xínɡ chénɡ（ ）了独特的景象。

三、词语积累与运用。（11分）

1.看图，根据提示从本单元课文中找出恰当的四字词语写下来。（2分）

看着这一片挨着一片的荷叶，我想起了“_________”这个词；看着蝴蝶在花丛中飞来飞去，我想到了“_________”这个词。

2.词语巧搭配。（9分）

（ ）的细雨 （ ）的小燕子

（ ）的衣裳 （ ）的视觉

（ ）的大圆盘 （ ）的身体

◆我们还能说：

（ ）的衣裳 （ ）的小燕子

（ ）的身体

四、按要求完成句子练习。（8分）

1.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（5分）

这句话运用了_________的修辞手法，我能运用相同的修辞手法将下列句子补充完整。

（1）夜深了，只有星星__________________。

（2）春天到了，小草________________________________。

2.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（3分）

这句话主要描写的是瓢虫的_________。我也来运用这种写法写一写熟悉的小动物。

_______________________________________________________________

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五、日积月累。（15分）

1.课文再现。（4分）

（1）小燕子带了它的________似的尾巴，在________，斜飞于________的天空，叽的一声，已由这里的________，飞到那边的________。

（2）荷花已经开了不少了。荷叶________的，像_______ 。白荷花在这些________之间冒出来。

2.古诗大赛。（7分）

（1）从九宫格中识别诗句，再回答问题。（5分）

1 我识别的诗句是： 。

2 这句诗的上一句是： 。

③这句诗出自____代诗人________的《三衢道中》，所描绘的是____（季节）的景色。

（2）我积累了描写春天景色的诗句：______________，_____________。（2分）

3.口语交际：话春游。（4分）

春游的时刻已经来到，我推荐大家去的地方是：_____________。我推荐的理由是：__________________________________________________

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______________________________________________________________

阅读理解

六、课内阅读。（7分）

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

1.“横掠”一词体现了燕子 。（2分）

2.这两段话分别描述的是 的燕子和 的燕子。（2分）

3.最后一句话应该用 的语气来朗读，表现出作者

。（3分）

七、阅读提升。（9分）

听春

暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。

动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。

山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。

鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。

1.短文中描写各种花儿颜色的词语有： 。我们可以用 这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。（2分）

2.短文中画线的句子运用了 的修辞手法。（2分）

3.如果说短文的第2～4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。（3分）

① ②

③

4.这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。（2分）

布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、

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_______________________________________________________________。

作文天地

八、习作天地。（30分）

春天到了，桃红柳绿，鸟语花香。走进春天的原野，你一定发现了很多有趣的植物吧！如嫩绿的小草、娇艳的桃花……请你快快把你感兴趣的一种植物介绍给大家认识认识吧！

注意语句通顺，把你观察到的景象与感受写具体。

第一单元测试卷

一、1.C 2.C 3.B 4.D 5.B

二、1.融化 掠过 鸳鸯 仿佛

2.小溪 花瓣 莲蓬 偶尔 聚集 形成

三、1.挨挨挤挤 翩翩起舞

2.如毛 活泼 雪白 灵敏 碧绿 粗短 美丽 机灵 健康

四、1.拟人 （1）还在窃窃私语 （2）从土里探出了尖尖的脑袋

2.外形 螃蟹的外壳大体呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣，更像穿了一身盔甲。

五、1.（1）剪刀 阳光满地时 旷亮无比 稻田上 高柳下了

（2）挨挨挤挤 一个个碧绿的大圆盘 大圆盘

2.（1）①添得黄鹂四五声 ②绿阴不减来时路

③宋 曾几 初夏

（2）竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知

3.附近的绿化公园 春天来了，小草绿了，花儿开了，蝴蝶飞舞。去绿化公园是一种不错的选择，不仅能呼吸新鲜空气，还能放松身心。

六、1.飞行动作的轻巧、灵敏 2.飞行中 休憩中

3.赞叹 对燕子和春天的喜爱与赞美

七、1.金黄、粉红、雪白 五彩缤纷 2.比喻

3.动物戏春图 花虫争春图 鹅群戏水图

4.鱼儿的欢跳声、鸟儿的鸣叫声、蜜蜂的嗡嗡声、各种昆虫的叫声、鹅群稚嫩的叫声

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。　　

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。　　

那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。　　

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……　　

我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。　　

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”　　

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”　　

二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……　　

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。　　

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。　

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