雅鲁藏布大峡谷教学设计
教学目标
１、认识７个生字。有感情地朗读课文。
２、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
３、了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美。
课文先介绍了大峡谷的地理位置，接着列举确切的数字说明她是世界第一大峡谷，然后课文从雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。
重点难点
理解课文内容，边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，感受大峡谷的壮丽奇异之美。
教学过程
一、导入新课
《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。
二、初读，感知全文
１、出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。
２、初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。
３、抽读课文，检查预习情况。
４、说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？
（梳理归纳出“壮丽”“奇异”）
５、默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。
壮丽（２自然段 ） 奇异（３、４自然段）
三、再读，感悟全文
１、齐读２自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。
海拔：３０００米 长：５０４４米 平均深：２２６８米
从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。
２、除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？
“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？
３、指导朗读，强调气势。
４、齐读３、４自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。
奇异：山异 （热带雨林、冰川）
水异（涓涓细流、滔滔江水）
生物的多样性
５、指导朗读。
６、雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读５自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。
四、有感情地朗读全文
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9d09ac2c2b160b4e767fcfb2.html
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