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四年级《那片绿绿的爬山虎》教学设计
新人教版四年级《那片绿绿的爬山虎》教学设计【教学设计意图】
《那片绿绿的爬山虎》这篇课文以爬山虎为载体，表达了作者对叶圣陶先生的崇敬和怀念之情。文章感情真挚、语言含蓄，特别是文章结尾在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着更是言虽尽而意未了，虽言尽而意无穷。对作者而言，他记录的是自己的一段难忘的经历，对读者而言，他们读到的应该是一个能触动心弦的感人故事。我在安排第一课的教学时，主要把与课题联系较为紧密的部分作为重点教学内容，引导学生抓住重点词句进行品析，从作者对爬山虎的描写和见面情景的描述中，体会叶圣陶先生的.精神品质。因此，我把以读促悟作为教学的重点，力求使学生通过多次朗读，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。【教学目标】
1、学会本课生字，理解平易近人、融洽、期待等词语。 2、读懂含义深刻的句子，初步掌握理解含义深刻的句子的方法，并积累有关句子。
3、感受叶老先生真诚质朴、平易近人的为人，对待文学事业一丝不苟、严肃认真的态度和对祖国下一代的热切关怀和希望。【教学重点与难点】
读懂含义深刻的句子，并初步掌握理解含义深刻的句子的方法。
1

【课前准备】多媒体课件。【教学过程】
一、激趣导入，提示课题 1、谈话导入：
师：同学们，一个人成长过程中会发生许多故事。有些事是令人终生难忘的。今天，我们一起来学习一个与成长有关的故事。这个故事就发生在15岁的肖复兴和大作家叶圣陶之间，还有那。(出示课题那片绿绿的爬山虎 2、读题：
这是一篇回忆往事的文章，所以读题目时应该慢一点，意味深长点。
(再读课题。
二、检查预习，学习生字词 1、简单交流预习方法：
师：为了学好这篇课文，老师课前让大家根据预习目标学习了课文，大家完成得怎样? 出示预习目标：
（1）自学生字，读准字音。
（2）熟读课文，了解课文写了哪几件事。（3）查找资料，了解人物有关的信息。 2、检查生字词的读音：
2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9d3da14bd6d8d15abe23482fb4daa58da1111c5b.html

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