以微信平台助推家园共育
1.实施背景
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”“幼儿园应与家庭密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”由此可见，开展优质高效的家园互动与共育工作对幼儿教育是极其紧迫、重要的。在长期的教学实践过程中，以家长讲座、家长会、家访等为代表的传统家园互动模式已经暴露出诸多问题，如今，尚不能较好地实现家园统一合作、有效互动、资源共享等，而微信平台以其零资费、信息丰富、操作简便、发布及时、互动灵活等强劲优势，或从根本上可以改变传统教育互动模式，促进幼儿素质教育工作的发展。
2.主要做法
在幼儿园领导的大力支持与关心下，我园依托本校网络，充分利用微信的群聊、朋友圈及公众号等强大功能，以“家园、家师、家家”全情互动为基本思想，搭建了具有特色的家园共育微信互动平台。
开学前，由园区领导牵头、负责、组织全体幼儿教师成立了微信共育平台小组，对全体幼儿教师的微信号进行统一管理，针对幼儿园微信共育平台的内容与形式，进行了为期一周的模拟互动培训。开学伊始，家长会时，由各班级幼师将搭建幼儿园微信共育平台的优势，通过有奖问答及扫码幸运抽奖的方式，向幼儿家长们进行详细的介绍，与此同时，由专职教师负责向家长们公布园区公众号和老师微信号，于是，家长们可以自愿地选择老师互加为好友。从而，有效地推广了幼儿园微信共育平台。
我园微信共育平台以“方便家长”为基本出发点，采用公众号、群聊、朋友圈“穿插互补”的互动策略。
我园在建设“家园”互动之微信共育平台时，着重从两个方面进行突破：一是版面展示，即园区发布的信息形式和信息内容。二是交互功能的实现，即园区
就家长对版面展示提出的意见，由平台信息管理员将相关资料（文字、图片、语音、视频等）整理上传，及时给予反馈。
我园在打造“家园”双方互动之品牌时，制定了严谨高效的微信公众平台管理制度，主要包括四个方面：一是专职管理人员。由精通网络的技术人员，负责微信公众平台管理，能根据园区的最新动态，包括政策精神文件、节假日欢庆典、创新创优典型、育儿精彩片段等信息，编辑文字，设计微信平台版面，确保信息发布及时、到位。二是严谨审核制度。园区信息发布之前，内容需经严格甄选和审核。为打造优质微信共育平台，版面栏目要做到科学合理，形式多样。据各栏目主题思想，需对文字、图片、语音、视频等信息分门别类，对拟宣传内容报送园区领导，对信息质量进行审核，将是否遵从国家相关政策和符合学前教育观念，是否有利宣传园区优秀文化、各班风采，作为是否摘选排期的衡量标准。三是优质栏目评选。我园微信共育平台的版面栏目大体分为：园区简介（办园宗旨、教学设备、师资力量、招生信息、报名须知，等）；幼师风采（教师的教学微课、活动案例、科学研究、培训心得、比赛竞赛，等）；各班风采（幼儿生活、学习、游戏、创意等精彩片段）；健康在线（每周幼儿食谱、预防季节性传染病、宣传卫生保健知识，等）；安全速递（食品卫生、防震减灾、交通安全、防火防拐等安全自救知识）；家教讲堂（家庭育儿方法、经验等相关知识）；活动回顾（回顾每次喜庆活动，展示精彩瞬间）；通知公告（幼儿园各种通知）； 留言专栏（家长对幼儿园提出的相关意见、建议）。园区根据各栏目要求进行专栏专项的报道，学生家长可以自发评选出“最喜欢栏目”、“最需改进栏目” 等，以此激励园区改善工作，提高教学质量。四是微信公众平台升级维护。经过腾讯公司的资质认证，可以自助按需设置自定义菜单，可以根据当前时事热点进行栏目增减，以便更好地服务幼儿素质教育。
微信群聊朋友圈相较于微信公众平台，在互动形式上，显得更加简单、便捷、即时，可突破时空的限制，直接迅速地实现一对一、一对多的沟通协商。我园非常重视微信群聊朋友圈的特殊作用，将其视为微信公众平台的一种补充机制。根据园区微信共育平台互动实际情况，其实施途径可从两个方面加以概述。
一是迅速地实现幼师与家长之间的有效沟通。现在的生活节奏很快，很多家长忙于工作，与孩子见面机会较少。孩子是家长的宝贝，家长依依不舍地把孩子送到幼儿园，都是寄予了厚望，并且非常渴望掌握孩子在园的动态信息。与此同时，幼师虽能较多地观察幼儿在园的学习与生活情况，但要了解幼儿在家的情况却十分不易。在此情况下，如何在幼儿共育问题上达成共识？微信平台给幼师和家长提供了这样一个契机。开学时，面对家长的分离焦虑现象，幼师可以通过微信，将幼儿在园的表现（如，做游戏、上厕所、午餐、午睡等）以文字、照片或音频形式，及时传送给家长，不仅缓解了家长的焦虑情绪，而且也会得到家长的理解和支持。在教学中，幼师可以捕捉幼儿的精彩生活学习瞬间，可以寻找幼儿身上的闪光点（如，唱歌、交朋友、关心同学、助人为乐等），以文字、照片或音频形式传给家长或分享在朋友圈里，以便家长熟知孩子成长历程，并积极参与
到幼儿共育工作中来。业余时间，教师有将收集的育儿素材（如，孩子不爱吃饭怎么办？怎样帮助孩子树立自信？等）推送到朋友圈里，家长不管在哪里，都可以接收信息，以便回家及时与幼儿分享与欣赏。幼师还可以及时给家长发送各种温馨提示（如，气温升降较明显时，提醒家长及时给孩子增减衣服；有传染病流行时，提醒家长给孩子多喝水，勤洗手，少带孩子到公共场所，等），以便孩子得到更周到的照顾。家长也有分享孩子在家学习与生活的精彩瞬间、询问相关的育儿知识、节假日发祝福短信等，从而拉近了家长与幼师的距离，也使得幼师更加充分地了解孩子的特长或才艺，对幼儿的适应教育起到了很好的推动作用。
二是有效地促进家长与家长之间的有效交流。微信共育平台不仅能让园区与家长、家长与幼师之间实现有效的互动，也能为家长和家长之间的交流提供良好的互动平台。在这个开放式的互动平台上，家长可以梳理自己的育儿经验、提出一些好的教育方式，上传至群聊，其他家长可以借鉴，并根据实际情况发动跟贴式的私聊或群聊，通过思维碰撞，或许某些幼儿共育难题能在互动交流的过程中得以解决。家长和家长之间的相互教育、相互启发，已成为幼儿共育的有机组成部分，能助推幼儿适应教育。
3.绩效评价
自微信平台应用到家园共育工作中以来，以其方便、快捷、经济、实效等强劲优势，弥补了传统沟通方式的不足，打破了时空的限制，从根本上改变了传统的“家长与园区、家长与幼师、家长与家长”之间的互动方式，构建了家园互动和交流的畅通新渠道，使得家庭与幼儿园携手共育变得更有效率、更有意义、更有价值，促进了幼儿的适应性、素质教育发展。纵然微信共育平台优势尽显，但还有许多需要改进之处（如，使用微信必备硬件及无线网络、幼师及家长互动时间安排，等），相信这些劣势，将会随着社会的发展逐渐得到改善。总体而言， 微信平台在家园共育中的作用是利大于弊的，应积极地加强微信共育平台的建设，运用高科技的力量推动幼儿教育的进步，促进幼儿健康发展。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9d4057894631b90d6c85ec3a87c24028915f85a2.html
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