初二数学暑假生活答案

初二数学暑假生活答案2019

　　放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?初中阶段是我们一 生中学习的||黄金时期 。暑假这一个月的时间对初一的同学们尤其重要。下文为大||家准备了初二数学暑假生活答案。

填空：(每题3分，共30分)

||9.某校为了解该校1000名毕业生的数学考试||成绩，从中抽查了100名考生的数学成绩.在这次调查中，||样本容量是 .

10.在下列图形：①圆 ②等边三角形 ③矩形 ||④平行四边形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是_ (填写序号||).

11.分式 的最简公分母是_ .

12.实数 在数轴上的位置如图所示，化简 =__ __.

13.已知点 ( 、|| ( 、 ( 在双曲线 上，那么 、 、 的大小关系是_ .

||14.要用反证法证明命题一个三角形中不可能有两个角是直角，首先应假||设这个三角形中__ __.

15.如图，△ 中， 是中线， 是角平分线，|| 于 ， =5， =3，则 的长为_ .

1||6.如图，平行四边形 中，点 在 上，以 为折痕，把△ 向上翻折，||点 正好落在 边的点 处 ，若△ 的周长为6，△ 的周长为20，||那么 的长为 .

17.关于 的方程 的解为正数，那么 的取值范围是_ .

18.如图，四边形 是矩形，四边形 是正||方形，点 在 轴的负半轴上，

这个工作可让学生分组负责收集||整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读||成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关||注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成||长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年||便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众||多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

点 在 轴的正半轴上||，点 在 上，点 在反比例函数 的图像上，正方形 的面积||为4，且 ，则 值为__ __.

观察内容的选择，我本着先||静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的||，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓||、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观||察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，||引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看||得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意||帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和||抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解||词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨||前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海||的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。||”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓||住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下||得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让||幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：||“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特||征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会||应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生||活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木||鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，||给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象||地描述观察对象。

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与当||今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至||宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡||貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“||老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般||学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是||比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学||识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其||他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

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