阅读专练(一)

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阅读专练(一)
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一、阅读短文,回答问题。
为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”,我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,惟有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”
“为别人喝彩”,竟值得这样推崇。
由此,我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面:2001822日在北京举行的“大运会”开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着一行字:“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。
生活中,很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对别人则常常冷漠得面无表情,无动于衷,很少真心实意地为别人喝彩。其实,为别人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,这非但不会损伤你的自尊,相反还将收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养,赞赏别人的过程,其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理,从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。1、我来填一填不看书,你能根据记忆写出来吗?
为别人喝彩是,是,是2、我来写一写,请根据前后文理解下列词语,将其词义写在横线上。疑惑:
欢呼雀跃:
推崇:

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风范:3、我来说一说
文章划线部分运用的修辞法是,结构是4、我来忆一忆
有时候,一次喝彩能改变人的一生!请回忆一下,老师、同学、父母是否也有为你、你们班喝彩的时候,你是什么心情、感受?
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二、
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
1、加引号的麦穗指:“最大的追求”指的是“眼前的一穗”指的是2、写出对最后一句话的理解:
3、写一句关于“机遇”的名人名言。(三)
地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;再看看那一株,又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,

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但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。1这段话主要写了
2可以体会到弟子们摘麦穗的态度是认真的;又可以看出他们的眼光不够开阔;
还可以看出他们不能当机立断。
体会到弟子们总是把希望
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寄托在未来,他们觉得可供自己选择的机会还很多,把本应该完成的目标往后拖,不能立足与眼前。
2.说一说他们为什么没有摘到最大的一穗?
17山谷是的谜底

四.阅读短文,回答问题。
春夏间,是工蜂们大忙的季节,他们都四散出去,寻找花儿集中开放的地方。有时附近没有大量的花,一只工蜂为了探寻蜜源,不得不努力地飞呀飞呀,一直飞到老远老远的好几华里以外去。当他看见田野里一片黄色的星星似的油菜在迎风摇曳,或一片片红云似的杏林在抱着山腰,或一丛丛火焰似的桃花林,吐着鲜艳的颜色,他是多么喜悦!他在花丛中盘旋了又盘旋,口里喃喃地唱着歌,然后嗡的一声,像流星似的飞回自己家里报信去了。
他一回到巢里,先是振翼盘旋作着环舞,然后又摇摆着腰肢,表示发现了蜜源的欢乐,并以他的动作指出蜜源的方向。然后他就以胜利者的心情率领着群蜂出发,到花地里去尽情地采粉吸蜜。

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去的时候身子像风一样轻,回来的时候,则个个都负着沉重的花粉和蜜汁。1.为加点字注音:________________________2.解释:盘旋______________
3.写出一句表达工蜂“内心活动”的拟人句:____________________________4.写出一句描写工蜂的比喻句:____________________________5下面这张卡片,还缺出处及3项内容,根据上述文字,填写完整:工蜂采蜜过程
1探寻蜜源3______________________2以动作指出蜜源的方向4____________________5__________________
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五、阅读短文,回答问题
大海涨潮
我去青岛的第三天,爸爸带着我去海边看涨潮。
三点多钟以前,大海还是那样温文尔雅。我站在礁石上,凉滋滋的海水轻轻地抚摸着我的脚面。洁白的浪花追逐着人们的脚印,发现“哗啦,哗啦”的“笑声”。海风是那样凉爽,像一只只小鱼似的滑过我的腿间。三点多钟,海风一下子变得凶猛起来,掀起我的裙子。不一会儿,我站的礁石和岸滩被蔚蓝的海水隔开了,我知道开始涨潮了。
果然,过了一会儿,海浪从海平线上滚滚而来。它们打在礁石上,浪花碎玉似的乱溅起来。那溅起的水花,远远望去像一朵白梅,微雨似的纷落在海水里,浪花一浪接着一浪,一浪高过一浪。它们好像赛跑,一个浪头冲过礁石奔向沙滩,另一个浪头又紧跟着冲了过来。它们好像在和礁石搏斗,疯狂地发起猛攻,猛烈地拍打着礁石。礁石满不在乎,傲慢地站在那里。海浪又像在跳高,它们一个接一个地蹦向大堤,可怎么也蹦不上去。突然,一个巨浪奔腾着蹦向大堤,可这次又失败了。海浪只好认输。
啊!大自然!你是一个多么伟大的艺术家啊!你把地球描绘得这么威武、雄壮!
1、照样子写词语。

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凉滋滋
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2、结合短文内容解释词语。
奔腾:
满不在乎:
温文尔雅:
3、用文中词语造句。
果然:
突然:
4、用“”画出三点钟以前大海的特点,用“”画出涨潮时的特点,并说明这样写的好处是什么?
5、文中最后一段你是怎样理解的?
6、仿照文中的“„„像„„”造句。
六、阅读短文,回答问题
风雨中的菊花

树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。“你要看点什么?”卖花小姐训练有素,礼貌又有分寸。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没想到小乞丐会买花。“一束万寿菊”。小乞丐竟然开口了。

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“要我们送给什么人吗?”
“不用,你可以写‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐’。”“一共是二十美元。”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突
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然,他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1.我来填一填请把下面的词语补充完整。
)噪训练有(端()见)步)诚情()薄怒()击2.我来改一改缩写下面的句子。
1)小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。
2)小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地地摸出一大把硬币。
3.我来读一读文中第一自然段对于当时天气的描写,有一个非常精妙的比喻,把它找出来,好好读一读。作者这样描写天气,是为了反映出什么?

4.我来想一想那一束迎着风雨怒放的菊花,让我们感受到小男孩内心中燃烧着的一份真挚的爱。当他瘦小的身体在风雨中缓缓前进的时候,他会想些什么呢?

5.我来写一写“风雨中的菊花”表现的其实是小男孩对死去的母亲的一份挚爱。作者是从下面两方面来塑造人物形象的,请你做一做。
1)神态心理:
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2)动作描写:七、仔细观察你喜欢的一种花,用一段话写出它的特点。
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荷叶青青
夏天,玄武湖里那一望无际的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。祖母特别(爱好喜爱)荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天太热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇头,说出一(番翻)话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要(代带)那个小孩子忍受痛苦。看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪也,走到荷花缸边“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。原来女人就是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天,就要给那个孩子剪一枝荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越稀少。不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

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家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。祖母却念念有词:真是一物降jinɡxinɡ)一物,凉气逼暑气。荷叶派了大用场,不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
1.在括号里选择合适的拼音或字词。2.解释词语。
不屑一顾:念念有词:3.写出第四、五自然段的段意。
第四自然段:第五自然段:4.思考并回答问题
1)“我家独特的风景”指什么?
2)概括地叙述祖母是怎样种好荷花的?
3)祖母家的荷叶有什么作用?
4)“荷叶派了大用场,不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思?说明了什么?六、收集写花的文章细细品读,体会作者不同的写作特色。
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八、_______________
一百多年前,奥地利军队入侵意大利,意大利军队奋起反抗。由于人少,他们的指挥部被奥地利军队包围了。
奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻,意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。但奥地利军队人多炮猛,意大利军队伤亡惨重,渐渐抵挡不住了,急需有人出去请求增援部队。
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一位少年鼓手说:“让我去吧!”守卫队的大尉指挥官写了一封信,交给少年鼓手,然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。少年鼓手揣着大尉的信,躲过敌人的监视,猫着腰,飞快地向山坡下跑去。
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不一会儿,少年鼓手被奥地利哨兵发现了,随即一阵猛烈的炮火向他射来。少年鼓手不幸中弹倒下了。他咬紧牙关,忍着剧痛,冒着敌人的炮火,爬过山坡。这时,血一滴一滴地洒在他爬过的草地上。
爬过山坡,他又拼足力气站起来,一跛一拐地跑过田野,来到部队的驻地,把大尉的求援信交给了一位军官,便倒了下去。
这位军官一看信,立即派出骑兵,飞速赶去增援。守卫队大尉一看援军来了,便指挥部队出击,两军前后夹攻,侵略军被打得落花流水,指挥部的围困解除了。
1.给这篇文章加一个题目(写在文章前的横线上)。
2.这篇课文记叙了(),歌颂了()。
3.分段,概括段意。



4.解释词语。
1)增援:
2)落花流水:
九、春雨
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春天的花是美丽迷人的春天的云是变幻莫测的春天的风是柔和温暖的但我,最喜欢的,还是那淅淅沥沥的春雨。
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春天,是万物生长的季节(jijiě)。那丝丝点点的牛毛细雨,无声无息地蹦到地面上,钻到大地母亲的怀抱,滋润着干裂的泥土,给春土注入了新的活力。俗(shs)话说:春雨贵如油。植物贪婪地吮(shǔnsǔn)吸着大地母亲甘甜的乳(rǔlǔ)汁,吐出嫩绿的叶子,绽开艳丽的花朵,装扮着春天的大地。人们赞美鲜花,绽开艳丽的花朵,装扮着春天的大地。人们赞美鲜花,赞美绿叶,可又有谁想到那名不见经传的春雨呢?但它却毫无怨言,还是默默地奉献自己,直到最后的一点一滴,为五彩缤纷的大地尽心尽力。
听,春雨来了,它落在湖面上,哗哗沙沙,拨动了春姑娘的小提琴,打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子,气得它们个个鼓起腮帮,撅起圆圆的小嘴巴,顶起一圈套一圈的水纹儿,在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。春雨落在屋檐下,丁丁冬冬,打起了春姑娘的小腰鼓,音符从鼓中传出来,骨碌碌从房顶滚下去,马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链,一下子又汇成一条清澈的小溪;春雨落在树丛里,噼噼啪啪,敲起了春姑娘的小铜锣,在叶心汇成一口小巧玲珑的小潭。哗的一声,叶儿翻了,小潭不见了,留下的是一片光洁。它带走了蒙在叶子上的尘土,使绿叶重新焕发出青春的灿烂光彩;春雨落在花朵上,滴滴答答,弹出了春姑娘的《春之舞》,动听的乐声比银铃还要清脆,小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏,春雨成了青春的美酒。小蜻蜓喝啊喝,醉了,摇摇摆摆地胡着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。春雨就像一个神秘的音乐家,奏出一支支交响乐。
雨停了。太阳从云层中探出圆圆的脸庞,笑眯眯地注视着大地。一道五光十色、梦一般的彩色桥梁,飞架南北。杨树、柳树舒展着洗涤过的枝叶,笑得更欢,也更有精神了,可刚才还活蹦乱跳的顽皮春雨,却融入了大地,再也见不到这美丽的景象了„„
我愿做一滴小小的雨滴。
1.给短文第一自然段缺标点处加上标点。
2.用“\”画出第二自然段中不正确读音。
3.找出第三自然段中的拟声词,写在下面横线上。
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如:哗哗沙沙
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4.联系上下解释词语。
淅淅沥沥:
贪婪:
5.写出第三自然段的段意。



6.用“”画出一个联想的句子。
7.用“”画出一个自己喜欢的句子。想一想,自己为什么喜欢这个句子写在下面。


8.根据你的理解,你认为作者为什么“愿做一滴小小的雨滴”?


十、(11+2435分)
(一)
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第二天上午,皮埃尔醒来时,发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸,仔细读着这样一条最新消息:昨天晚上1157分,在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震,地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。
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谢天谢地皮埃尔自言自语克勒松现在你可以安息了
1、给最后一句话加上标点。(3分)
2、第二天上午,当皮埃尔醒来后为什么要“急急要来一张报纸”阅读?(3分)


3、“现在你可以安息了„„”皮埃尔还想说什么呢?把省略的内容写出来。(3分)


4、照样子写成语。(2分)
自言自语:________________________________
(二)悔
“外面是谁?快进来喝水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了,跨进这个jiǎnlîu)的小屋。
他是一位cíxiáng)的老人。他把我们迎进屋,找了几个杯子,洗了又洗,又从抽屉里找出一个纸包,小心地把里面的白糖放进装满水的壶里,然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧,这是凉开水。”我们头也不抬地喝着,啧,真甜!
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窗外,一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸,沐浴着阳光。“爷爷,这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头,“到秋天才成熟哩。那时候你们再来,我炒给你们吃。”“好啊!”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈、嬉笑,老爷爷高兴得几根长眉翘起来,一动一动的。他说:“看这园林五十年了,从来没有像今天这样快乐过。艾美说:“老爷爷,你真好!以后我们每个星期六都来看您!老爷爷听了,不住地说:“好,好!”眼角里流下了jīngyíng)的泪珠。‖
回去后,我们谁也没去过那里。我们已经忘了这位忘年交,忘掉了那小屋里还有一颗诚心在等待着我们。‖
到了遍地金黄的秋天,我们收到一个大邮包和一封信:
可爱的美美、笑笑、罗罗:
好久没见面了。葵花子刚成熟,就寄给你们,希望你们喜欢。
夏天的那个下午,我高兴极了。经过一周的思念,我终于盼来了周六,专门买了西瓜等你们。直到天黑,不见你们来。我发觉自己真傻,你们学习那么忙,家又那么远,怎么会在我身上耽误时间?
可爱的小朋友,秋天一到,我的病就会复发,所以我决定回老家去zhìliáo),但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因为我曾经答应过你们,应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了,但爷爷会永远想念你们的。
祝你们进步!
思念你们的爷爷
×月×日
霎时,我们仿佛感到时间凝固了,泪水涌泉似地滚出。这时,在我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔,什么叫憾。‖
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1.根据拼音,在文中括号里写上汉字。(4分)
2.联系上下文,给带点字选择正确的读音。(3分)
温和(hãhuïhâ我看(kānkàn这园林(shìsì
3.结合上下文解释下列词语或者造句。(2分)
无拘无束:_________________________________________________
4.摘录文中的一句拟人句。(2分)
_______________________________________________________________
5.根据文章中的时间提示,文章已分成三段(已用“‖”表示),写出各段段意。(_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6.问答:(4+3=7分)
(1什么叫“悔”?什么叫“憾”?
_______________________________________________________________
(2“我们”为什么感到“悔”和“憾”?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

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6分)

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/9d755c29915f804d2b16c1bd.html

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