陈情表导学案
发布时间：2023-02-01 09:10:14 来源：文档文库
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《陈情表》导学案授课时间：教学目标：1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2、鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；3、深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。教学重难点：1、学习、积累重点文言字词；2、理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情。3、背诵全文。教学课时：4----5课时教学过程：第一课时学习目标：1、熟读全文，读准字音，准确断句。2、串译文段（1），翻译文句，理解文段内容。3、积累文言常见的词类活用现象和特殊句式；4、背诵第一段学习过程：一、作者介绍和写作背景1、李密晋初散文家。字令伯。一名虔。犍为武阳（今四川彭山）人。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母何氏改嫁，李密被其祖母刘氏收养。师事谯周，长于《春秋左氏传》。历任蜀国州从事、尚书郎等职。曾出使吴国，吴人称其有才辩。蜀亡后屏居乡里，累举不应。泰始三年（267）李密44岁，晋武帝立太子，征为太子洗马，诏书累下，郡县逼迫，他为此上《陈情事表》。武帝览表感动，命郡县供其祖母奉膳。刘氏死后，李密服丧满，应征为太子洗马、尚书郎，出为河内温令。李密自恃才能，常望内转，因不遂所愿而怀怨，被免官。去官后为本州大中正。2、“表”是一种文体，，就是“奏表”，又称“表文”，是臣属给君王的上书。《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。3、背景资料：司马氏集团通过阴谋和屠杀废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。为了巩固统治，提出以“孝”治理天下。为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀明贤到朝中做官。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。二、整体感知课文1、听课文朗读，给下列语句中括号前的字注意：以险衅（）夙（）遭闵（）凶门衰祚（）薄茕茕（）孑（）立终鲜（）兄弟期（）功强（）近除臣洗（）马刘病日笃（）床蓐（）猥（）以微贱生当陨（
